以下是初三網(wǎng)小編為大家整理的八年級數(shù)學知識點，希翼大家能在初二數(shù)學的成績有所提高。

有理數(shù)：

①整數(shù)→正整數(shù)/0/負整數(shù)

②分數(shù)→正分數(shù)/負分數(shù)

數(shù)軸：

①畫一條水平直線，在直線上取一點表示0(原點)，選取某一長度作為單位長度，規(guī)定直線上向右的方向為正方向，就得到數(shù)軸。

②任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示。

③如果兩個數(shù)惟獨符號不同，那么我們稱其中一個數(shù)為另外一個數(shù)的相反數(shù)，也稱這兩個數(shù)互為相反數(shù)。在數(shù)軸上，表示互為相反數(shù)的兩個點，位于原點的兩側(cè)，并且與原點距離相等。

④數(shù)軸上兩個點表示的數(shù)，右邊的總比左邊的大。正數(shù)大于0，負數(shù)小于0，正數(shù)大于負數(shù)。

因式分解的公式

(1)平方差公式： a2-b2=(a+ b)(a- b);

(2)完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2.

負整指數(shù)計算法則

(1)公式： a0=1(a≠0), a-n= (a≠0);

(2)正整指數(shù)的運算法則都可用于負整指數(shù)計算;

平方根的性質(zhì)：

(1)正數(shù)的平方根是一對相反數(shù);

(2)0的平方根還是0;

(3)負數(shù)沒有平方根.

盯住老師

除在預(yù)習中已明確的任務(wù)，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關(guān)鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數(shù)學家都十分強調(diào)“應(yīng)該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西?！?/p>

及時復(fù)習

經(jīng)常歸納總結(jié)學過的知識，培養(yǎng)復(fù)習習慣。剛開始時，可跟著老師總結(jié)一節(jié)課或一個單元的內(nèi)容，一個階段后可根據(jù)老師提出的復(fù)習提綱，自己帶著問題去鉆研課文，最后過渡到由自己歸納，促使自己反復(fù)閱讀課文，及時復(fù)習，溫故知新。