現(xiàn)在不管干什么，都強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)。關(guān)于綜合素養(yǎng)你有什么見(jiàn)解呢？本文整理了綜合素養(yǎng)作文模板，歡迎閱讀。

開(kāi)頭段

夸美紐斯說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的路;教師是園丁，修枝剪葉，襯托學(xué)生的美;教師是春蠶，吐絲結(jié)繭，溫暖了學(xué)生的心。而我認(rèn)為，新時(shí)代的教師不只是傳道授業(yè)解惑者，不只是學(xué)高身正的示范者， 更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生進(jìn)展的促進(jìn)者，更是課程的建設(shè)者和開(kāi)辟者，更是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。

結(jié)尾段

作為一名教師，我深深地明白，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念有多么的重要。我們要把學(xué)生看作是進(jìn)展中的人，今天的學(xué)困生，明天可能就是某個(gè)領(lǐng)域的專家;我們要把學(xué)生看做是有差異的人，對(duì)于不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，因材施教;我們要把學(xué)生當(dāng)做是具有主觀能動(dòng)性的人，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人;我們要把學(xué)生當(dāng)做是完整的人，關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在成為教師這條路上，我將向來(lái)不斷學(xué)習(xí)，做教師隊(duì)伍當(dāng)中優(yōu)秀的一員。

一、開(kāi)頭提論點(diǎn)

模板一：教育是民族興盛發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，而誠(chéng)信是教育的基石。要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，教師必須【論點(diǎn)】。

模板二：教育決定今天和未來(lái)，教師決定教育精彩與偉大。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希翼。所以【此處寫論點(diǎn)】。

二、正面舉例段首句

模板一：師生關(guān)系的最高境地是相互觀賞。

模板二：學(xué)習(xí)是過(guò)程。

三、反面舉例段首句

模板一：只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的。

模板二：不培養(yǎng)實(shí)踐能力，學(xué)生就無(wú)法成才。

四、深入分析段首句

模板一：要把終身學(xué)習(xí)內(nèi)化成價(jià)值觀和教學(xué)理念。

模板二：教師要養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。

五、聯(lián)系實(shí)際段首句

模板：作為未來(lái)的中學(xué)物理老師，我要鼓舞學(xué)生積極探究【此處寫論點(diǎn)】。

六、結(jié)尾段再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)

模板一：我們惟獨(dú)通過(guò)不懈努力和辛勤勞動(dòng)把最真誠(chéng)的善良傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓善良成為孩子最重要的品質(zhì)，我們才無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。讓學(xué)生的人生在善良的底色上展開(kāi)雄偉構(gòu)圖，涂上斑斕的色彩。

模板二：讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)自己的職業(yè)操守。讓我們點(diǎn)燃工作的激情，懷著一顆感恩的心，時(shí)刻以敬業(yè)的工作態(tài)度，投身于教育事業(yè)吧!

第一部分：點(diǎn)【引論】，開(kāi)門見(jiàn)山，直入正題，點(diǎn)明中心論點(diǎn)

第二部分：正、反、深、聯(lián)【本論】，正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實(shí)

第三部分：總【結(jié)論】，收束全文，呼應(yīng)開(kāi)頭

1.規(guī)范、正確，不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不寫繁體字；

2.美觀端正，清楚易辨；字體在方格內(nèi)，占用空間約三分之二；

3.筆畫到位，不能因?yàn)闀?shū)寫速度快而使字體變形；

4.書(shū)寫格式正確，卷面整潔。