先講加法，加數+加數=和；然后把加法變成減法，和就是被減數，其中的一個加數作為減數，另外一個加數就是差了。如:5+3=8，變成減法:8-3=5。

例如：求被減數：（）—5=9

小減號，真奇異。減號前面有座廟，廟里住著誰，不知道，倆數一加就知道。

求減數：16-（）=8

小括號，真淘氣，跑到減號后邊去?，F在怎么辦，大哥哥減去小弟弟。

求一個加數：（）+4=13

6+（）=12

小加號，挑扁擔，有了括號怎么辦？用和減加數，從后往前算。

注意，在運用這些兒歌教授幼兒時，不能只是為了讓幼兒為做題而記憶兒歌，應首先讓幼兒理解數與數之間的加減運算關系，如通過分解式來理解。

減數=被減數-差

一個加數=和-另一個加數

未免有些勉為其難。而小兒歌就好像做游戲一樣，更容易被幼兒接受。

首先看哪個數字是較大的。像“15-9”這樣的減法運算和“2-30”這樣的減法運算需要不同的運算方法。

看你的答案是正數還是負數。如果第一個數字較大，那么答案是正數。如果第二個數字較大，答案將是負數。

例：“14-8”的答案是正數

例：“6-11”的答案是負數。

算出這兩個數字之間的差數。

例：“14-8”。可以看做是，有一堆14個籌碼，拿去其中的8個，剩下6個，所以“14-8=6”。

例：“6-11”?？梢豢醋魇且粭l數軸；你在數軸右邊“6”的位置上；然后沿著數軸向左移動11位；那么你將在“-5”的位置停下；因此“6-11=-5”。

例：“39-55”。可以看做在一條數軸上；39和55之間有16個空格；第二個數字55較大；因此答案是負數；“39-55=-16”。

例：“4-7”。把兩個數字前后順序顛倒；“7-4=3”；因為7是第二個數字，并且比第一個數字大；所以答案是負數；“4-7=-3”。

把數字一上一下對應寫好，其小數點也一字排開。

如果小數點后的小數位數不一樣的，就在后面加上0，使上下兩個數字右邊的小數位數相同。

接下來從最右邊的那一列開始借位相減。

在我們的例子中，最右邊的那一列是0在8上面。因為0小于8，所以需要從前一位的5借1，于是5就變成看4，最后一位的0就變成了10?！?0-8=2”，2就成了千分位上最后的運算結果。

5被借1剩下4,4減去3得到1,1就成為百分位（小數點右側的第二位）上最后的運算結果。

0.7減去0.1，得到0.6。

下一列是2在9上。由于9大于2，所以從上一位4借1成為3，2加上借到就成了12，“12-9=3”，所以3就是個位上的運算結果。

4被接走1之后成了3，其下面是6。因為6比3，我們得繼續(xù)向上一位借，這次從上一位的8借。8變成了7，3加上借到就成了13，“13-6=7”，就得到了十位上的結果7。

8借走1個之后成為7，它下面沒有數字了，所以我們的減法運算就結束了。最后的答案是：773.612

加減滿算法

如果互為補數的兩數相減，將數字大的數乘以2，再減其滿數，即可得到答案。

求差直減法

在做減法時，如果被減數的末幾位不夠減，那么可以先將減數分解成與被減數的末幾位相同的數和另一個數，然后再一次減去這兩個數，即可以得到結果。

求差分解法

如果在求一個數與它的末n位數的補數的差時，當減數為n位數，且它的被減數的末n位數大，那么差等于：再比被減數末n位前面的數少1的數后面，接著寫上被減數末n位數的2倍，如果2倍不滿n位，就在它前面補足0。

再減并加法

在做連減的式子力，首先將其互為補數或者兩數之和為整十、整百、整千等等的數，分別并加在一起，再從被減數中，依次減去各組之和即為其差。