小編為大家找來(lái)了20篇看圖寫話，大家趕快尾隨小編一起來(lái)看看吧。希翼對(duì)大家有幫助。

01范文：

捉蝸牛

今天，老師要我們捉蝸牛，同學(xué)們即將去找。有的到樹葉底下去看，有的到土里面翻。我來(lái)到樹林里，找呀，找呀，終于找到了一只蝸牛，我高興得跳起來(lái)，說(shuō)：“我找到了，找到了！”我連忙把蝸牛捉到樹葉上，再撿一片樹葉蓋在上面?；氐浇淌依?，我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，身后好像背了一座小房子。我想：蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽(yáng)曬不著。

02范文：

媽媽笑了

早晨，媽媽要幫我疊被子，我說(shuō)：“媽媽，我自己來(lái)疊?！蔽野驯蛔盈B得整整齊齊，媽媽笑了。

中午，媽媽要幫我洗手帕。我說(shuō)：“媽媽，我自己洗?！蔽野咽峙料吹酶筛蓛魞簦瑡寢屝α?。

晚上，我做完作業(yè)，媽媽要幫我收拾。我說(shuō)：“媽媽，我自己收拾?！蔽野褧?、本子和學(xué)習(xí)用具放好，媽媽笑了。

03范文：

郭老師的眼睛

郭老師的眼睛看起來(lái)沒(méi)什么特殊的，可郭老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課，我看見(jiàn)桌子上的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好像在說(shuō)：“陳芳，怎么做小動(dòng)作？”我一看到郭老師的眼睛，手即將就不動(dòng)了。

一次，老師在門口與家長(zhǎng)談話，同學(xué)們吵了起來(lái)，郭老師轉(zhuǎn)過(guò)身，用眼睛看看我們，那眼睛好像在說(shuō)：“你們?cè)趺凑f(shuō)話了？”教室里即將變得鴉雀無(wú)聲。

每次見(jiàn)到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。

04范文：

一個(gè)人在家

今天是星期天，爸爸媽媽有事出去了，家里惟獨(dú)我一個(gè)人。

早上鬧鐘響后，我就起床了。洗漱完后，我就開始做鍛煉，差不多做了半個(gè)小時(shí)的鍛煉。然后我就開始看電視了，調(diào)到我最喜歡的動(dòng)畫片，然后拿了一點(diǎn)零食，我就坐在沙發(fā)上開開心心的看起來(lái)了?！岸＿?、叮咚”，門鈴響了，我跑去門口的“貓眼”一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。

媽媽看我乖乖的在家看電視，摸著我的頭夸獎(jiǎng)我：“小明真是一個(gè)聽話的好孩子。

05范文：

春天來(lái)了

春天來(lái)了，萬(wàn)物都恢復(fù)了生機(jī)，到處都是一片鳥語(yǔ)花香。小草偷偷地從土里伸出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳，漂亮極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。

我和小伙伴們也來(lái)到草地上放風(fēng)箏，微風(fēng)吹在臉上，真是舒暢極了。風(fēng)箏在空中自由的飛翔，我們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑。

春天多么美好啊！

06范文：

我家的小花貓

我家的小花貓非?？蓯?ài)，它有著黃黑相間的毛發(fā)。它時(shí)而溫順，時(shí)而勇猛，時(shí)而又非常淘氣，它給我們家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

一天，媽媽看它的毛發(fā)很長(zhǎng)了，就打算給它修剪一下，它就溫順的蹲在那，讓媽媽給它剪，像一個(gè)乖順的好孩子；而在捉老鼠的時(shí)候，它又表現(xiàn)的非常勇猛，任何老鼠都別想逃出它的手掌心；但在我面前，它就變得淘氣可愛(ài)，我很喜歡拿玩具逗弄它，和它一起玩。

我家的小花貓是不是很可愛(ài)呢？

07范文：

可愛(ài)的妹妹

我家有一個(gè)淘氣可愛(ài)的妹妹，她有一雙又黑又亮的眼睛，紅彤彤的臉上總帶著幾分調(diào)皮的神情。

有一天，妹妹拿著一本書在床上看，看著看著就倒在床上睡著了。睡醒以后，妹妹就拎著一個(gè)籃子出去摘花去了，妹妹摘了一籃子的花，還給自己編了一個(gè)美麗的花環(huán)，但是，也把自己的衣服弄臟了。妹妹回家換了一身干凈的裙子，即將又拉著我出去蕩秋千，讓我在后面幫她推，每次蕩到高處時(shí)，妹妹就開心的大笑。

這就是我可愛(ài)的妹妹。

08范文：

花壇

春天到了，校園的花壇里，開出了各種各樣的鮮花：紅色的桃花、白色的梨花、金黃色的迎春花和紫色的紫荊花。最多最美麗的要數(shù)迎春花，你看那密密麻麻的嫩葉中，一朵朵黃色的小花競(jìng)相開放，發(fā)出陣陣幽香。微風(fēng)吹過(guò)，枝條輕輕擺動(dòng)，宛然在迎接春天的到來(lái)。

09范文：

可愛(ài)的小猴子

有一天，陽(yáng)光明麗，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來(lái)到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛(ài)呀！有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員；有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋果邊觀賞漂亮的風(fēng)景；還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多調(diào)皮啊！圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。

10范文：

春天到了，小軍站在河邊，聽著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚兒歡快地在水面跳來(lái)跳去。小軍簡(jiǎn)直開心極了，心想要是和小伙伴們一起來(lái)玩那該有多好。

11范文：

元宵節(jié)到了，到處都是花燈和觀燈的人，熱鬧極了！小朋友們一邊看，一邊露出開心的笑容。一位叔叔手里抱著一個(gè)小孩兒，他笑瞇瞇地提著一個(gè)小花燈。

12范文：

小貓想吃魚，它帶上魚竿來(lái)到河邊釣魚。一會(huì)兒，它掉到了一條又紅又大的魚。這時(shí)天空中飛來(lái)飛去的蝴蝶和蜻蜓也飛來(lái)跟小貓打招呼，宛然夸獎(jiǎng)小貓真能干。

13范文：

一只兔子白天鏟地，晚上播種。從早忙到晚，給禾苗澆水。經(jīng)過(guò)小兔子辛勤的勞動(dòng)，到了收獲的季節(jié)，白菜長(zhǎng)得特殊好，又大又綠，最后小兔高高興興地用小車把白菜運(yùn)回了家。

14范文：

晚上，累了一天的爸爸回到家，換了拖鞋坐在椅子上看報(bào)紙。小明心想爸爸辛苦工作了，于是端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝，爸爸看見(jiàn)小明這么懂事，十分高興地笑了。

15范文：

吃完飯后，媽媽在掃地，清理垃圾，小軍也想幫媽媽，于是找到抹布在幫媽媽擦桌子，看到小軍這么勤勞，媽媽高興地笑了。

16范文：

放學(xué)后，小軍和媽媽一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她買的橘子撒了一地。媽媽連忙扶起了老奶奶，小軍把掉在地上的橘子撿進(jìn)了籃子里。最后，他和媽媽一起送老奶奶回家。

17范文：

春姑娘邁著輕快的步子，慢慢走來(lái)。拂去了嚴(yán)寒，帶來(lái)了溫暖。微微的春風(fēng)吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風(fēng)箏，來(lái)到花園中放風(fēng)箏。大家來(lái)了場(chǎng)比賽，看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看??！小鳥也飛來(lái)助威。云朵姐姐也飄來(lái)觀看。

18范文：

給奶奶捶背

一天傍晚，小明放學(xué)回家，看見(jiàn)奶奶正在院子里擇菜，只見(jiàn)奶奶滿頭大汗。小明連忙放下書包，跑到奶奶身后，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您辛苦了，我來(lái)給您捶捶背吧！”聽了小明的話，奶奶心里樂(lè)開了花，她高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了變得更懂事，更孝順了?！甭犃四棠痰谋?yè)P(yáng)，小明也開心地笑了。

19范文：

一杯“孝心水”

一天，陽(yáng)光明麗。媽媽下班回到家，沒(méi)有歇息一下，就坐在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，只見(jiàn)媽媽大汗淋漓，衣服都濕了。我看見(jiàn)媽媽很累，連忙倒了一杯誰(shuí)送到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”媽媽接過(guò)送手中的水杯，笑著對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)懂事的好孩子，這是一杯孝心水?。　庇谑?，我和媽媽都開心地笑了。

20范文：

植樹節(jié)到了，小明、小軍和小麗一起來(lái)到公園的小山坡上種樹。小明用鏟子在地上挖了樹坑，小軍把樹放進(jìn)去，然后小明給它填土，等到快種好了，小麗提著桶說(shuō)：“我來(lái)給小樹澆水?！?/p>看圖寫話技巧

看靜圖，腦子里要能變成動(dòng)的動(dòng)畫片。圖上只能畫一個(gè)場(chǎng)景，腦子里要把前面發(fā)生的、后面發(fā)生的，都“放映”出來(lái)。

還要學(xué)會(huì)多用表示動(dòng)作的詞。一個(gè)，不夠；兩個(gè)也不夠；至少要三個(gè)；五個(gè)更好。

比如小猴吃香蕉的圖，腦子里動(dòng)畫要連貫放映：小猴三下兩下爬到樹上、一把扯下一個(gè)大香蕉、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴里塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動(dòng)作越多，寫話越精彩。

小學(xué)一年級(jí)看圖說(shuō)話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過(guò)渡的一個(gè)橋梁，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。雖然一年級(jí)課程表內(nèi)沒(méi)有開設(shè)作文課，但作文教學(xué)的滲透卻應(yīng)從看圖說(shuō)話著手進(jìn)行。面對(duì)一幅圖或一處景，能說(shuō)上幾句話或?qū)懸欢卧?，?duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可并非是一件容易的事。