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中學(xué)知識(shí):一年級(jí)看圖寫話20篇精選

小編為大家找來(lái)了20篇看圖寫話,大家趕快尾隨小編一起來(lái)看看吧。希翼對(duì)大家有幫助。

看圖寫話20篇

01范文:

捉蝸牛

今天,老師要我們捉蝸牛,同學(xué)們即將去找。有的到樹葉底下去看,有的到土里面翻。我來(lái)到樹林里,找呀,找呀,終于找到了一只蝸牛,我高興得跳起來(lái),說(shuō):“我找到了,找到了!”我連忙把蝸牛捉到樹葉上,再撿一片樹葉蓋在上面?;氐浇淌依?,我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角,身后好像背了一座小房子。我想:蝸牛真有趣,下雨淋不著,太陽(yáng)曬不著。

02范文:

媽媽笑了

早晨,媽媽要幫我疊被子,我說(shuō):“媽媽,我自己來(lái)疊?!蔽野驯蛔盈B得整整齊齊,媽媽笑了。

中午,媽媽要幫我洗手帕。我說(shuō):“媽媽,我自己洗?!蔽野咽峙料吹酶筛蓛魞簦瑡寢屝α?。

晚上,我做完作業(yè),媽媽要幫我收拾。我說(shuō):“媽媽,我自己收拾?!蔽野褧?、本子和學(xué)習(xí)用具放好,媽媽笑了。

03范文:

郭老師的眼睛

郭老師的眼睛看起來(lái)沒(méi)什么特殊的,可郭老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次上課,我看見(jiàn)桌子上的那塊橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了,它好像在說(shuō):“陳芳,怎么做小動(dòng)作?”我一看到郭老師的眼睛,手即將就不動(dòng)了。

一次,老師在門口與家長(zhǎng)談話,同學(xué)們吵了起來(lái),郭老師轉(zhuǎn)過(guò)身,用眼睛看看我們,那眼睛好像在說(shuō):“你們?cè)趺凑f(shuō)話了?”教室里即將變得鴉雀無(wú)聲。

每次見(jiàn)到郭老師,我都要先看看她的眼睛,看它又要告訴我什么。

04范文:

一個(gè)人在家

今天是星期天,爸爸媽媽有事出去了,家里惟獨(dú)我一個(gè)人。

早上鬧鐘響后,我就起床了。洗漱完后,我就開始做鍛煉,差不多做了半個(gè)小時(shí)的鍛煉。然后我就開始看電視了,調(diào)到我最喜歡的動(dòng)畫片,然后拿了一點(diǎn)零食,我就坐在沙發(fā)上開開心心的看起來(lái)了?!岸_?、叮咚”,門鈴響了,我跑去門口的“貓眼”一看,原來(lái)是媽媽回來(lái)了。

媽媽看我乖乖的在家看電視,摸著我的頭夸獎(jiǎng)我:“小明真是一個(gè)聽話的好孩子。

05范文:

春天來(lái)了

春天來(lái)了,萬(wàn)物都恢復(fù)了生機(jī),到處都是一片鳥語(yǔ)花香。小草偷偷地從土里伸出頭來(lái),嫩嫩的、綠綠的,柳樹垂下了柔軟如絲的枝條,在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕地?fù)u曳,漂亮極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌,小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠也都蘇醒了,一起感受春天的溫暖。

我和小伙伴們也來(lái)到草地上放風(fēng)箏,微風(fēng)吹在臉上,真是舒暢極了。風(fēng)箏在空中自由的飛翔,我們?cè)诓莸厣蠚g快的奔跑。

春天多么美好啊!

06范文:

我家的小花貓

我家的小花貓非??蓯?ài),它有著黃黑相間的毛發(fā)。它時(shí)而溫順,時(shí)而勇猛,時(shí)而又非常淘氣,它給我們家?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。

一天,媽媽看它的毛發(fā)很長(zhǎng)了,就打算給它修剪一下,它就溫順的蹲在那,讓媽媽給它剪,像一個(gè)乖順的好孩子;而在捉老鼠的時(shí)候,它又表現(xiàn)的非常勇猛,任何老鼠都別想逃出它的手掌心;但在我面前,它就變得淘氣可愛(ài),我很喜歡拿玩具逗弄它,和它一起玩。

我家的小花貓是不是很可愛(ài)呢?

07范文:

可愛(ài)的妹妹

我家有一個(gè)淘氣可愛(ài)的妹妹,她有一雙又黑又亮的眼睛,紅彤彤的臉上總帶著幾分調(diào)皮的神情。

有一天,妹妹拿著一本書在床上看,看著看著就倒在床上睡著了。睡醒以后,妹妹就拎著一個(gè)籃子出去摘花去了,妹妹摘了一籃子的花,還給自己編了一個(gè)美麗的花環(huán),但是,也把自己的衣服弄臟了。妹妹回家換了一身干凈的裙子,即將又拉著我出去蕩秋千,讓我在后面幫她推,每次蕩到高處時(shí),妹妹就開心的大笑。

這就是我可愛(ài)的妹妹。

08范文:

花壇

春天到了,校園的花壇里,開出了各種各樣的鮮花:紅色的桃花、白色的梨花、金黃色的迎春花和紫色的紫荊花。最多最美麗的要數(shù)迎春花,你看那密密麻麻的嫩葉中,一朵朵黃色的小花競(jìng)相開放,發(fā)出陣陣幽香。微風(fēng)吹過(guò),枝條輕輕擺動(dòng),宛然在迎接春天的到來(lái)。

09范文:

可愛(ài)的小猴子

有一天,陽(yáng)光明麗,老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。他們來(lái)到了猴山觀猴。你瞧,那些猴子多活潑可愛(ài)呀!有的鼻子上頂著香蕉皮,多像雜技演員;有的坐在高高的山頂上,邊吃蘋果邊觀賞漂亮的風(fēng)景;還有的在樹干上,一只腳勾在繩子上倒掛著,多調(diào)皮啊!圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。

10范文:

春天到了,小軍站在河邊,聽著河水解凍后嘩嘩的聲音,看著水中的魚兒歡快地在水面跳來(lái)跳去。小軍簡(jiǎn)直開心極了,心想要是和小伙伴們一起來(lái)玩那該有多好。

11范文:

元宵節(jié)到了,到處都是花燈和觀燈的人,熱鬧極了!小朋友們一邊看,一邊露出開心的笑容。一位叔叔手里抱著一個(gè)小孩兒,他笑瞇瞇地提著一個(gè)小花燈。

12范文:

小貓想吃魚,它帶上魚竿來(lái)到河邊釣魚。一會(huì)兒,它掉到了一條又紅又大的魚。這時(shí)天空中飛來(lái)飛去的蝴蝶和蜻蜓也飛來(lái)跟小貓打招呼,宛然夸獎(jiǎng)小貓真能干。

13范文:

一只兔子白天鏟地,晚上播種。從早忙到晚,給禾苗澆水。經(jīng)過(guò)小兔子辛勤的勞動(dòng),到了收獲的季節(jié),白菜長(zhǎng)得特殊好,又大又綠,最后小兔高高興興地用小車把白菜運(yùn)回了家。

14范文:

晚上,累了一天的爸爸回到家,換了拖鞋坐在椅子上看報(bào)紙。小明心想爸爸辛苦工作了,于是端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝,爸爸看見(jiàn)小明這么懂事,十分高興地笑了。

15范文:

吃完飯后,媽媽在掃地,清理垃圾,小軍也想幫媽媽,于是找到抹布在幫媽媽擦桌子,看到小軍這么勤勞,媽媽高興地笑了。

16范文:

放學(xué)后,小軍和媽媽一起回家,路上一位老奶奶不小心摔倒了,她買的橘子撒了一地。媽媽連忙扶起了老奶奶,小軍把掉在地上的橘子撿進(jìn)了籃子里。最后,他和媽媽一起送老奶奶回家。

17范文:

春姑娘邁著輕快的步子,慢慢走來(lái)。拂去了嚴(yán)寒,帶來(lái)了溫暖。微微的春風(fēng)吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風(fēng)箏,來(lái)到花園中放風(fēng)箏。大家來(lái)了場(chǎng)比賽,看誰(shuí)把風(fēng)箏放得最高最遠(yuǎn)。

看??!小鳥也飛來(lái)助威。云朵姐姐也飄來(lái)觀看。

18范文:

給奶奶捶背

一天傍晚,小明放學(xué)回家,看見(jiàn)奶奶正在院子里擇菜,只見(jiàn)奶奶滿頭大汗。小明連忙放下書包,跑到奶奶身后,對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,您辛苦了,我來(lái)給您捶捶背吧!”聽了小明的話,奶奶心里樂(lè)開了花,她高興地說(shuō):“小明長(zhǎng)大了變得更懂事,更孝順了?!甭犃四棠痰谋?yè)P(yáng),小明也開心地笑了。

19范文:

一杯“孝心水”

一天,陽(yáng)光明麗。媽媽下班回到家,沒(méi)有歇息一下,就坐在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服,只見(jiàn)媽媽大汗淋漓,衣服都濕了。我看見(jiàn)媽媽很累,連忙倒了一杯誰(shuí)送到媽媽面前說(shuō):“媽媽,您辛苦了,喝杯水吧!”媽媽接過(guò)送手中的水杯,笑著對(duì)我說(shuō):“真是個(gè)懂事的好孩子,這是一杯孝心水?。 庇谑?,我和媽媽都開心地笑了。

20范文:

植樹節(jié)到了,小明、小軍和小麗一起來(lái)到公園的小山坡上種樹。小明用鏟子在地上挖了樹坑,小軍把樹放進(jìn)去,然后小明給它填土,等到快種好了,小麗提著桶說(shuō):“我來(lái)給小樹澆水?!?/p>看圖寫話技巧

看靜圖,腦子里要能變成動(dòng)的動(dòng)畫片。圖上只能畫一個(gè)場(chǎng)景,腦子里要把前面發(fā)生的、后面發(fā)生的,都“放映”出來(lái)。

還要學(xué)會(huì)多用表示動(dòng)作的詞。一個(gè),不夠;兩個(gè)也不夠;至少要三個(gè);五個(gè)更好。

比如小猴吃香蕉的圖,腦子里動(dòng)畫要連貫放映:小猴三下兩下爬到樹上、一把扯下一個(gè)大香蕉、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴里塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動(dòng)作越多,寫話越精彩。

看圖寫話的作用

小學(xué)一年級(jí)看圖說(shuō)話是作文最初步的訓(xùn)練,是培養(yǎng)初入學(xué)兒童向觀察客觀事物過(guò)渡的一個(gè)橋梁,是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。雖然一年級(jí)課程表內(nèi)沒(méi)有開設(shè)作文課,但作文教學(xué)的滲透卻應(yīng)從看圖說(shuō)話著手進(jìn)行。面對(duì)一幅圖或一處景,能說(shuō)上幾句話或?qū)懸欢卧?,?duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),可并非是一件容易的事。

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