大興區(qū)幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域中心組研修活動(dòng)在進(jìn)校開展，本次活動(dòng)在上次圖形核心經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開，再次邀請(qǐng)金恩潤(rùn)澤教研中心趙亞楠老師做教學(xué)指導(dǎo)，參加此次活動(dòng)的有各實(shí)驗(yàn)園及骨干教師27名，活動(dòng)由教研室吳帥主持。

首先，聚焦組內(nèi)每位老師設(shè)計(jì)的圖形教育活動(dòng)，圍繞各自年齡班幼兒圖形學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行逐個(gè)分析，判斷目標(biāo)、內(nèi)容、材料、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面的適宜性。吳老師和趙老師加入各組研討中，適時(shí)給予點(diǎn)睛提示，引發(fā)教師深度思考，剖析后豁然開朗。

接下來(lái)，趙老師以小班《有趣的圖形》、中班《小熊的玩具框》、大班《機(jī)場(chǎng)設(shè)計(jì)師》三節(jié)教育活動(dòng)為例，對(duì)照幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展軌跡、發(fā)展目標(biāo)，聚焦“圖形特征、圖形變換、圖形組合與分割”進(jìn)行具體分析，加深了教師對(duì)各年齡班幼兒對(duì)圖形這一核心經(jīng)驗(yàn)下要點(diǎn)的理解。