你們好，我是教育新聞網的客服熊熊，今天為大家說一下這個數學該怎樣復習相關的問題。

數學該怎樣復習的方法步驟：

1、概念課

2、注重教學過程，積極體驗知識生成和發(fā)展的過程，搞清楚知識的來龍去脈，知道知識生成的過程，了解公式、定理、規(guī)則的推導過程，改變死記硬背的方法，讓我們從知識形成和發(fā)展的過程中體會到學習它的樂趣；在解決問題的過程中，我感受到了成功的喜悅。

3、鍛煉課

4、要掌握“讀一遍比讀一遍好，做一遍好，講一遍比辯一遍好”的訣竅。除了聽老師講，看老師做，還要多自己做練習，積極大膽地把自己的經驗告訴大家。遇到問題要和同學老師爭論，堅持真理，改正錯誤。關注老師在課堂上展示的解題思維過程，多思考、多探索、多嘗試，找到有創(chuàng)意的證明和解決方法，學會“小題大做”“大題小做”的解題方法，即認真對待選擇題、填空題等客觀題，千萬不要粗心大意，就像對待大題一樣，這樣寫作才能生動；對于這樣一個綜合性的大題目，不如把大題目拆分成小題目，把“退”作為“進”，也就是把一個相對復雜的問題拆分或退為最簡單、最原始的問題，把這些小問題和簡單的問題想透，找出規(guī)律，然后進行一個飛躍和進一步的升華，再把大問題補上，也就是退為進。如果我們有這種分解合成的能力，又有扎實的基本功，還有什么問題難不倒我們？

5、背誦

6、在數學學習的過程中，要有明確的復習意識，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，這樣才能逐漸學會如何學習。數學復習應該是一個反思的學習過程。要反思所學知識技能是否達到了課程要求的水平；需要反思學習涉及哪些數學思維方法，這些數學思維方法是如何應用的，應用過程中有哪些特點；要反思基本問題，包括基本圖形和圖像，典型問題是否被真正理解，這些基本問題可以歸結為什么問題；我們應該反思自己的錯誤，找出錯誤的原因，并制定糾正措施。新學期，每個人都要準備一張數學學習的案例卡，寫下平時犯過的錯誤，找出“原因”開出“藥方”，經常拿出來看看，想一想是什么地方出了問題，為什么出了問題，如何改正。通過你的努力，到中考你的數學就不會有“病例”了。而且，數學復習要在應用數學知識的過程中進行，以達到加深理解、發(fā)展能力的目的。因此，在新的一年里，一定數量的數學練習要在老師的指導下進行，做到舉一反三、巧用，避免“練”而不“重復”的戰(zhàn)術。

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！