你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)初一學(xué)生三招學(xué)好數(shù)學(xué)相關(guān)的問題。

初一學(xué)生三招學(xué)好數(shù)學(xué)的方法步驟：

1、首先，在思想上，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。往往有很多初中生不注重?cái)?shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，認(rèn)為找到正確答案就夠了，不管是計(jì)算還是推理過程。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，這對(duì)未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不好的影響。剛性是數(shù)學(xué)理論的基本特征，要求數(shù)學(xué)結(jié)論表述必須準(zhǔn)確簡潔，結(jié)論的推理論證要循序漸進(jìn)，處處滿足推理要求?？紤]到一年級(jí)學(xué)生的理解能力和學(xué)生的特點(diǎn)，可以適當(dāng)降低對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)格要求，但必須保證學(xué)生對(duì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和掌握。逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

2、其次，形式上要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容通俗具體，而初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，側(cè)重字母、方程、圖形的轉(zhuǎn)化。既注重計(jì)算，又注重簡單證明，與小學(xué)相比增加了難度。在小學(xué)，由于缺乏教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)充裕。所以課量小，進(jìn)度慢，有足夠的時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。老師有時(shí)間演示各種習(xí)題的解答。學(xué)生也有足夠的時(shí)間鞏固。初中時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)增加，科目多，增加了靈活性，班級(jí)容量大，進(jìn)步快。這也讓初一新生無法適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維有利于更快地適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

3、第三，在學(xué)習(xí)方法上，要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。在小學(xué)，老師說話很認(rèn)真，練習(xí)很多。考試時(shí)，學(xué)生一般可以通過記住老師說的概念、公式和例題類型來獲得好成績。因此，學(xué)生習(xí)慣于專注于教師，不注重獨(dú)立思考和總結(jié)規(guī)律。初中的時(shí)候，老師不能講細(xì)節(jié)，只能講一些具體的、典型的話題。因此要求學(xué)生勤于思考，善于總結(jié)規(guī)律，掌握教學(xué)思路和方法，舉一反三。但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，往往繼續(xù)沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、自我調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，顯然不利于良好學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

4、最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的第一老師是興趣。有些人認(rèn)為我們應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我覺得只要孩子能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情，他們自然會(huì)感興趣，所以我們還是要把前三項(xiàng)任務(wù)做好，這才是最重要的。

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