你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法相關(guān)的問題。

初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法的方法步驟：

1、學(xué)習(xí)科學(xué)，努力做到“七種能力”；

2、初中會學(xué)到很多重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各種問題的基礎(chǔ)，是探索物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)。因此，要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，就要努力做到“七個能力”:

3、能表達(dá)：能記憶和正確描述概念和規(guī)律的內(nèi)容。

4、能夠表達(dá)：定義概念、正則表達(dá)式公式以及公式中每個符號的科學(xué)意義。

5、了解：能夠掌握配方的適用范圍和條件。

6、變形性：公式可以正確變形，變形后的含義可以理解。

7、應(yīng)用：用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

8、歸納：可以板狀方式歸納、組織、記憶知識。

9、設(shè)計：能夠利用周圍的環(huán)境和條件設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)的調(diào)查。

10、重視畫圖和理解。

11、學(xué)習(xí)科學(xué)離不開圖形，比如材料科學(xué)中的機(jī)械設(shè)計、電磁學(xué)知識中的復(fù)雜電路設(shè)計、地質(zhì)科學(xué)中的地形圖和氣象圖、生命科學(xué)中的人體系統(tǒng)圖、各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等。這主要通過“圖形語言”來表達(dá)。組織知識，分析和解決問題等。當(dāng)用通用語言或詞語表達(dá)時，是有限的和低效的。因此，按照科學(xué)的方法畫圖或識圖是研究科學(xué)的重要途徑，對今后進(jìn)一步研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)具有重要意義。在初中科學(xué)課上，學(xué)生會學(xué)到很多有用的圖表。003010的繪圖和圖形識別主要分為兩部分：一部分繪圖屬于繪圖類型，例如制作光路圖、力圖、力臂圖和電路圖等。另一部分，根據(jù)現(xiàn)在。

12、進(jìn)入圖形學(xué)會閱讀，所謂閱讀是指注意結(jié)合條件看畫面，根據(jù)理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填繪完整。例如，在計算與電路相關(guān)的練習(xí)時，通常很難分析給定的電路圖是串聯(lián)、并聯(lián)還是串聯(lián)。如果能熟練地把給定的電路圖繪制成等效電路圖，就能很容易地看出電路的連接特性，并解決相關(guān)問題。

13、注意觀察和實(shí)驗(yàn)。

14、科學(xué)是以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生于仔細(xì)的觀察?！睂τ诔跞肟茖W(xué)的初中生來說，我們應(yīng)該特別注意對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。只有通過觀察圖像，我們才能對所學(xué)的科學(xué)知識有一個生動形象的感性認(rèn)識。只有通過仔細(xì)認(rèn)真的觀察，我們才能加深對所學(xué)知識的理解。比如在學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性時，當(dāng)老師講到參照物時，很多學(xué)生會認(rèn)為坐在火車上的人會觀察到鐵路兩側(cè)的電線桿和樹木沖向車尾。這個生動的例子讓我們對體育的相對性有了生動的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，也要重視實(shí)驗(yàn)，注意把所學(xué)的科學(xué)知識與日常生活和生產(chǎn)中的現(xiàn)象相結(jié)合，包括與科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合，因?yàn)榇罅康目茖W(xué)規(guī)律都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛開始學(xué)理科的初中生，要認(rèn)真觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成學(xué)生的動手操作實(shí)驗(yàn)。在課堂上認(rèn)真完成規(guī)定實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)，判斷自己設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案在實(shí)踐中是否可行。比如可以自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)，測量學(xué)校綠地中一條彎曲路徑的長度。上學(xué)路上騎自行車的平均速度可以通過實(shí)驗(yàn)來測量。實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計成在沒有電流表或電壓表的情況下測量未知電阻。你也可以設(shè)計和探索生物學(xué)、地理學(xué)和化學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查。所有t

15、學(xué)習(xí)“兩頭堵”的分析方法。

16、科學(xué)知識的特點(diǎn)是由簡單到困難，逐步深化。隨著學(xué)習(xí)知識的增加，許多學(xué)生覺得科學(xué)問題不容易做。這主要是因?yàn)樗季S方式不對。得到一個問題后，一般有兩種思路：一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想知道，逐步向已知靠攏；二是“發(fā)展”已知，從已知到已知，逐步推向未知；當(dāng)這兩種想法“連接”起來，就會得到解決問題的方法。這種分析問題的方法就是“兩頭堵”的方法。這個方法說起來容易。真正掌握和掌握它不是一天的工作。有時候中間需要更多的記憶，這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸去體驗(yàn)和應(yīng)用。

17、5.注意分類得當(dāng)，知識系統(tǒng)化。

18、當(dāng)學(xué)到的知識增加時，很容易出錯和混淆。因此，我們可以根據(jù)文中畫出的框架圖和一些教程資料，盡量幫助記憶和理解。有時候，對概念進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸惪梢允顾鶎W(xué)內(nèi)容變得簡單，突出重點(diǎn)，便于分析、比較、綜合和總結(jié)。我們可以不斷將零散的概念系統(tǒng)化，不斷將新的概念融入到舊概念的體系中，逐漸在頭腦中建立起清晰的概念體系，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不僅可以加深對基礎(chǔ)知識的理解，還能起到事半功倍的效果。有規(guī)律可學(xué)，但沒有固定的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)科學(xué)的道路上，要結(jié)合自身特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

19、六：總結(jié)一下，記憶猶新。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！