縱觀幾十年來(lái)，該愛達(dá)荷州立大學(xué)商學(xué)院一直是眾多鼓舞人心的教職員工的家園。在查看大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金和其他禮物清單時(shí)，可以清楚地看到，一位敬業(yè)的教授的影響往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂或?qū)W位，甚至有能力積極影響學(xué)生的生活和職業(yè)生涯的變化。他們教的學(xué)生。對(duì)于一位校友BobCutler博士來(lái)說(shuō)，他在愛達(dá)荷州立大學(xué)的學(xué)生時(shí)期以及他與這里教職員工的聯(lián)系為他的成功和有意義的職業(yè)生涯奠定了基礎(chǔ)。作為1966年普通商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，卡特勒深受他在愛達(dá)荷州立大學(xué)的影響，并將這種印象很大程度上歸功于前任院長(zhǎng)兼教授弗蘭克·D·西利博士。Seelye在愛達(dá)荷州立大學(xué)商學(xué)院開始了他的職業(yè)生涯，在那里他工作了10年，

今天，卡特勒決定用一份計(jì)劃中的禮物“鮑勃·卡特勒授予的營(yíng)銷學(xué)教授職位”來(lái)紀(jì)念他在愛達(dá)荷州立大學(xué)的時(shí)光和Seelye博士的幫助。“我在愛達(dá)荷州立大學(xué)授予教授職位的靈感開始于我閱讀[商業(yè)公告]中提到以DeanSeelye的名義提供的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我還注意到商學(xué)院現(xiàn)在有一個(gè)授予金融學(xué)教授職位，”卡特勒說(shuō)。“回想起我在愛達(dá)荷州立大學(xué)就讀期間DeanSeelye給我的幫助，我認(rèn)為我至少可以以他的名義增加獎(jiǎng)學(xué)金，并幫助另一個(gè)像我一樣的學(xué)生。但是，我越想我在愛達(dá)荷州立大學(xué)的時(shí)間，就越意識(shí)到我在工業(yè)和學(xué)術(shù)上的成功都是從那里開始的。也許我可以負(fù)擔(dān)得起做更多的事情。”

卡特勒本人是一名退休的大學(xué)教授，在Seelye博士的推薦下，他于1968年獲得了明尼蘇達(dá)大學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷碩士學(xué)位，并獲得了全額學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金。他后來(lái)獲得了博士學(xué)位。1989年獲得北德克薩斯大學(xué)營(yíng)銷學(xué)博士學(xué)位。“許多大型大學(xué)都沒有一個(gè)特聘教授職位，”卡特勒說(shuō)。“如果一所大學(xué)能夠贊助一個(gè)或多個(gè)教授職位，這意味著兩件事：學(xué)院一直在為學(xué)生提供良好的教育，他們的學(xué)生將他們的成功追溯到支持性教育和特定教授。愛達(dá)荷州立大學(xué)商學(xué)院能夠提供特聘教授職位這一事實(shí)向我證明了他們的工作做得很好。

“授予教授職位很重要，因?yàn)樗试S學(xué)院招聘表現(xiàn)出色的教授，”卡特勒解釋說(shuō)。“它還為被招募的教授提供了更高水平的支持、更高的地位和追求他們興趣的大量自由。”在行業(yè)工作多年，擔(dān)任營(yíng)銷研究分析師、經(jīng)理甚至房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人后，卡特勒在克利夫蘭州立大學(xué)擔(dān)任營(yíng)銷教授，在那里工作了四年后就獲得了終身教職。

卡特勒說(shuō)：“營(yíng)銷學(xué)教授職位提高了學(xué)院在學(xué)術(shù)界和商界的聲譽(yù)。”“它為其他教授提供了一個(gè)例子，即在他們的領(lǐng)域內(nèi)有成長(zhǎng)和進(jìn)步的空間。這種類型的教授職位也往往會(huì)吸引學(xué)生進(jìn)入該領(lǐng)域，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到有天賦的教授通常會(huì)提供的熱情和奉獻(xiàn)精神。”

部分由于他自己的教授的奉獻(xiàn)精神和他在愛達(dá)荷州立大學(xué)的教育，卡特勒的職業(yè)生涯非常成功。這段旅程始于1968年，在明尼阿波利斯市Studebaker-Worthington的Onan分部擔(dān)任營(yíng)銷研究分析師。幾年后，他接受了紐約尼亞加拉瀑布Carborundum公司的高級(jí)營(yíng)銷分析師職位。兩年后，他調(diào)到馬里蘭州的潘伯恩分部，在那里，28歲的他在僅僅一年后就被提升為中層管理職位。

卡特勒在克利夫蘭州立大學(xué)擔(dān)任營(yíng)銷學(xué)教授，結(jié)束了他的職業(yè)生涯。“我希望我的個(gè)人故事可以為學(xué)生提供一個(gè)榜樣，讓他們知道你也可以找到自己喜歡的工作并取得成功，”卡特勒說(shuō)。“我父親接受了四年級(jí)教育，我母親接受了八年級(jí)教育。在七個(gè)孩子中，我是第一個(gè)也是唯一一個(gè)上大學(xué)的，并最終獲得了博士學(xué)位。當(dāng)我們年輕時(shí)，我們并不真正了解自己的極限。但如果你繼續(xù)前進(jìn)，你會(huì)驚訝于你能走多遠(yuǎn)。”對(duì)于卡特勒和商學(xué)院歷史上的數(shù)百名其他學(xué)生來(lái)說(shuō)，一位優(yōu)秀教授的熱情和承諾可能正是他們所需要的推動(dòng)力。