你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)初一學(xué)生三招學(xué)好數(shù)學(xué)相關(guān)的問題。

初一學(xué)生三招學(xué)好數(shù)學(xué)的方法步驟：

1、首先，在思想上，要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性。經(jīng)常有很多初中生不重視數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，以為自己找到了正確答案，卻不關(guān)心計(jì)算或者推理的過程。久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)他們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不好的影響。剛性是數(shù)學(xué)理論的基本特征，要求數(shù)學(xué)結(jié)論必須表達(dá)準(zhǔn)確簡潔，結(jié)論要有理有據(jù)，論證要有步驟有依據(jù)，處處滿足推理要求?？紤]到學(xué)生的理解能力和學(xué)生的特點(diǎn)，可以適當(dāng)降低對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)格要求，但必須保證學(xué)生對(duì)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容有正確的理解和掌握。逐步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

2、其次，在形式上，要培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數(shù)學(xué)教材通俗具體，而初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象。它研究字母、方程和圖形的轉(zhuǎn)換。既注重計(jì)算，又注重簡單證明，與小學(xué)相比增加了難度。在小學(xué)，由于缺乏教學(xué)內(nèi)容，課時(shí)充裕。所以課量小，進(jìn)度慢，有充足的時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。教師有時(shí)間演示各種練習(xí)的解決方案。學(xué)生也有足夠的時(shí)間鞏固。初中階段，知識(shí)點(diǎn)多，科目多，靈活性更強(qiáng)，班級(jí)容量更大，進(jìn)步更快。這也使得初中新生不適合初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維有利于更快地適應(yīng)初中數(shù)字的學(xué)習(xí)。

3、第三，在學(xué)習(xí)方法上，要培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。在小學(xué)，老師們說話小心，練習(xí)得多?？荚嚂r(shí)，學(xué)生只需要記住老師講的概念、公式和例題的類型，一般來說，相應(yīng)地落座就能取得好成績。所以學(xué)生習(xí)慣于圍著老師轉(zhuǎn)，不注重獨(dú)立思考和總結(jié)規(guī)律。初中的時(shí)候，老師不能詳細(xì)講，只能講一些具體的、典型的話題。所以要求學(xué)生勤于思考，善于總結(jié)規(guī)律，掌握教學(xué)思維方法，舉一反三。但是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們往往還在繼續(xù)使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，卻還沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)和自我調(diào)整的學(xué)習(xí)習(xí)慣，顯然不利于良好學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

4、最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)的第一老師是興趣。有些人認(rèn)為我們應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我覺得只要孩子能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情，他們自然會(huì)感興趣。所以要把前三項(xiàng)任務(wù)做好，這是最重要的。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！