你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個積木玩數(shù)學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二課位置）相關(guān)的問題。

積木玩數(shù)學(xué)（小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第二課位置）的方法步驟：

1、體驗“上、下、前、后”。首先，父母指導(dǎo)孩子用積木做一張簡單的小桌子。然后，如圖1所示，父母把一些小積木擺在桌面上。讓孩子們告訴我們每種顏色的積木在桌子上的什么地方。孩子熟練后，家長可以讓他們通過在桌子上放積木來測試父母，這樣既提高了興趣，又鍛煉了知識。

2、學(xué)會區(qū)分“左”和“右”。首先，父母幫助孩子識別右手和左手。一般我們的右手就是吃飯的右手，同側(cè)的都屬于右手，比如右臂、右肩、右眼、右腿、右手。當然，不需要吃飯寫字的手是左手，一邊的手是左手。其次，父母和孩子組裝了一個機器人。拼寫后用機器人玩識別左右的游戲。

3、“上、下、前、后”練習(xí)。游戲一：家長和孩子制作一把小椅子(因為椅子容易拼，省時高效)，讓孩子按照家長的指示把積木放在小椅子的相應(yīng)位置。然后家長和孩子交流，家長要在孩子的指導(dǎo)下把積木放在相應(yīng)的位置。游戲二：放一個積木，讓孩子說出一種顏色前后是什么顏色。游戲三：按照說明走，累了。把綠色前面的積木豎起來。

4、“左右”練習(xí)。游戲一：上樓。家長把樓梯和同色的積木和孩子放在一起，讓孩子指揮積木從左右兩邊走上樓梯。要滲透我們，我們基本上是靠右邊的交通規(guī)則。游戲二：給機器人分發(fā)冰塊，穿顏色鮮艷的鞋子。讓孩子們根據(jù)密碼把五顏六色的積木或鞋子放在機器人上。游戲三：走迷宮。家長搭建一個簡單的迷宮，讓孩子幫助白色積木找到五顏六色的積木，讓孩子說出自己要去哪個方向。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！