你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模板精選30篇：[1]基礎(chǔ)模版1相關(guān)的問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模板精選30篇：[1]基礎(chǔ)模版1的方法步驟：

1、老師們，你們好，關(guān)于演講稿！今天我想給大家講的話題是：首先，我會(huì)對這個(gè)教材做一些分析。

2、1.教材分析(談教材)1。教材的地位和作用本節(jié)在整本書和各章中的作用如下：《》是《中國數(shù)學(xué)教材》第一冊第一章、第二章、第三節(jié)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識，這為過渡到這一部分鋪平了道路。這一節(jié)的內(nèi)容是在。并為其他學(xué)科和今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教育教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)以上教材分析，考慮到學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的現(xiàn)有心理特征，制定以下教學(xué)目標(biāo)：(1)知識目標(biāo)：

3、(2)能力目標(biāo)：通過師生雙邊活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實(shí)際問題、讀圖分析、收集處理信息、團(tuán)結(jié)協(xié)作、語言表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4、(3)情感目標(biāo)：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.重點(diǎn)、難點(diǎn)和認(rèn)定依據(jù)如下。為了明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)本課設(shè)定的目標(biāo)，我們將談?wù)劷虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

5、二、教學(xué)策略(教學(xué)方法)1。如何在教學(xué)方法上突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，計(jì)劃了以下操作：教學(xué)方法。根據(jù)本課程的特點(diǎn)：應(yīng)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方法。2.教學(xué)方法及其理論基礎(chǔ)。

6、堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與度高的討論方式。他們在學(xué)生閱讀討論的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下，采用問題解決教學(xué)法、師生對話法、圖像信號法、問答法和課堂討論法。在使用問答的方式時(shí)，要特別注意不同難度的問題，問不同層次的學(xué)生，面向所有的學(xué)生，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。要有效開發(fā)各層次學(xué)生的潛在智力，努力使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時(shí)，通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回歸社會(huì)實(shí)踐。為學(xué)生提供與生活和周圍世界息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能，在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師要在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生最強(qiáng)大的動(dòng)力。3.學(xué)習(xí)情境分析：(談學(xué)習(xí)方法)(1)學(xué)生特點(diǎn)分析：中學(xué)生心理研究指出，在高中階段，要抓住學(xué)生的特點(diǎn)(抬頭看中學(xué)生的心理發(fā)展)，積極采用生動(dòng)多樣的教學(xué)方法和學(xué)生的積極參與，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。生理上，青少年比較活躍，注意力容易分散。(2)知識障礙：在知識掌握方面，學(xué)生原有的知識，很多學(xué)生已經(jīng)忘記了自己的知識，要全面系統(tǒng)的講出來。學(xué)生很難理解學(xué)習(xí)這節(jié)課的知識障礙，所以教師在教學(xué)中要進(jìn)行簡單明了的分析。(3)動(dòng)機(jī)和興趣：明確學(xué)習(xí)目的，教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并從學(xué)生身上激發(fā)出最強(qiáng)大的動(dòng)力。最后，我將具體談?wù)勥@門課的教學(xué)過程：4。教學(xué)程序和假設(shè)(1) By introduction:將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的問題，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程變成“猜想”再激烈的沉思，期待記錄和發(fā)現(xiàn)。在實(shí)際情況中，學(xué)習(xí)可以使學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，對肖所學(xué)的新知識進(jìn)行同化和索引，從而獲得知識，不僅容易維護(hù)，而且容易遷移到不熟悉的問題情境中。(2)通過舉例獲得本課的新知識點(diǎn)。(3)舉例說明。講例題的時(shí)候，不僅在于如何解決，還在于為什么要這樣解決。及時(shí)總結(jié)解決問題的方法和規(guī)律，有利于學(xué)生的思維能力。(4)能力培養(yǎng)。課后練習(xí)使學(xué)生鞏固自己的羨慕，有意識地應(yīng)用自己的知識和解決問題的思維方法。(5)總結(jié)結(jié)論，加強(qiáng)理解。知識內(nèi)容的總結(jié)可以將課堂教學(xué)中傳授的知識盡快轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)，數(shù)學(xué)思維方法的總結(jié)可以讓學(xué)生對數(shù)學(xué)思維方法在解題中的地位和應(yīng)用有更深刻的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的人格和素質(zhì)目標(biāo)。(6)變式延伸、重構(gòu)，重視課本例題，適當(dāng)延伸題目，使例題的作用更加突出，這有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累和加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。(7)板書(8)作業(yè)。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)的差異，分層訓(xùn)練不僅能掌握基礎(chǔ)知識，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)空余能力。

7、教學(xué)程序：課堂結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)問題，介紹講座，課堂練習(xí)，鞏固新課程，布置作業(yè)。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！