你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)淺談如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課相關(guān)的問(wèn)題。

淺談如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課的方法步驟：

1、我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)發(fā)展課程的有用性，不要受應(yīng)試教育的影響，不要只注重成績(jī)，而不注重能力。有些人帶著孩子到處補(bǔ)課，無(wú)視學(xué)生的感受，走向錯(cuò)誤的理由。

2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)發(fā)展課程的時(shí)候，一定要讓學(xué)生以一種創(chuàng)新的意識(shí)和思維去學(xué)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)發(fā)展不同于書(shū)本上的知識(shí)，所以我們不應(yīng)該死記硬背，而是要學(xué)習(xí)各種解題技巧。

3、作為家長(zhǎng)，一定不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來(lái)拓展，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)只有在孩子感興趣的前提下才能完成。所以，不要強(qiáng)迫孩子，他們只有覺(jué)得好玩才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的思維能力比教他們一兩個(gè)問(wèn)題要重要得多。因此，要注重培養(yǎng)和提高他們的發(fā)散思維，從而拓寬他們的思維能力，使他們學(xué)習(xí)成功。

5、對(duì)于發(fā)展歷程，不要太注重形式，而一定要注重歷程的深度。有些教師在開(kāi)展發(fā)展課程時(shí)，既要有廣度，又要有深度，而不是以教學(xué)為目的教學(xué)，都是膚淺的知識(shí)。

6、對(duì)于學(xué)生發(fā)展課程，既要注意依托課堂知識(shí)，也要注意利用教師的研究課題、學(xué)校的公開(kāi)課和學(xué)生的小論文，讓各種課程更能吸引學(xué)生。

7、對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展課程，一定要根據(jù)他們的年齡來(lái)學(xué)習(xí)，不能超出大綱，因?yàn)槊總€(gè)年齡的孩子都有相應(yīng)的智力水平，所以我們不應(yīng)該幫助他們，否則他們很容易受到打擊。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！