今天來(lái)聊聊一篇關(guān)于如何正確的教寶寶閱讀的技巧你學(xué)會(huì)了嗎的文章,現(xiàn)在就為大家來(lái)簡(jiǎn)單介紹下如何正確的教寶寶閱讀的技巧你學(xué)會(huì)了嗎,希望對(duì)各位小伙伴們有所幫助。

孩子是粘土，母親是陶藝家。————溫尼佛.史脫勒

許多教育理論都堅(jiān)持某些特定的方法，否則就沒(méi)有作用。教寶寶閱讀則沒(méi)有任務(wù)限制，只要付出就會(huì)有收獲，每天花費(fèi)的時(shí)間不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然，你愈用心，技巧愈純熟，寶寶學(xué)習(xí)的速度愈快，效果愈好。

在探討如何教導(dǎo)孩子之前，應(yīng)該先了解孩子：

1、五歲以下的幼兒很容易吸收大量的資訊，年紀(jì)愈小效果愈好。

2、五歲以下的幼兒接受資訊的速度驚人。

3、孩子在五歲以前吸收愈多資訊，能夠記住愈多。

4、五歲以下的幼兒精力過(guò)人。

5、五歲以下的幼兒有旺盛的求知欲。

6、五歲以下的幼兒有閱讀的能力和意愿。

7、五歲以下的幼兒接觸到任何語(yǔ)言，都能學(xué)得很完整。

基本的技巧

幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀

孩子何時(shí)才準(zhǔn)備好，可以開(kāi)始學(xué)習(xí)?這是一個(gè)有趣的問(wèn)題。有一個(gè)媽媽問(wèn)一位知名的兒童教育專(zhuān)家，幾歲可以開(kāi)始教她的寶寶。專(zhuān)家問(wèn)她：“你的孩子何時(shí)出生?”“他現(xiàn)在已經(jīng)五歲了”。母親回答。“趕快回家吧!”專(zhuān)家說(shuō)：“你已經(jīng)浪費(fèi)他五年的時(shí)間了。”

寶寶周歲以前，是開(kāi)始教他閱讀的理想時(shí)機(jī)，可以事半功倍;到了兩歲以后，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)逐年遞減。

從寶寶一出生，我們就開(kāi)始和他說(shuō)話，刺激他的聽(tīng)覺(jué);同樣地，我們也可以讓他透過(guò)眼睛接觸文字，刺激視覺(jué)。

教導(dǎo)孩子，必須注意兩個(gè)重點(diǎn)：

1、父母的態(tài)度和方法。

2、.教材的大小和順序。

父母的態(tài)度和方法

學(xué)習(xí)是生命中最大的探險(xiǎn)，是重要且無(wú)可避免的活動(dòng)，也是有趣及最刺激的游戲，但絕對(duì)不是工作，不應(yīng)該有絲毫的勉強(qiáng)。

父母和孩子都應(yīng)該以最愉快的態(tài)度學(xué)習(xí)閱讀，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望和潛力。你必須銘記在心的安全守則是：如果你或孩子覺(jué)得不好玩，必須立刻停止。的做法一定錯(cuò)了。

最佳的教導(dǎo)時(shí)機(jī)

父母和孩子都必須有愉快的心情。如果孩子感到煩燥、疲倦或饑餓時(shí)，應(yīng)該先處理孩子的需要。如果父母的情緒不佳，必須先逢我適應(yīng)，才能愉快地教導(dǎo)寶寶，否則寧可整天都不讓孩子玩認(rèn)字的游戲?？鞓?lè)學(xué)習(xí)。

效果會(huì)更好。

練習(xí)時(shí)間

每次練習(xí)的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

原則上是一天三次，每一次只進(jìn)行幾秒鐘。并且要在孩子意猶未盡時(shí)結(jié)束，如此才能刺激孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。

教的方式

不論是教孩子認(rèn)五個(gè)生字、短名或是一整本書(shū)，父母的教學(xué)熱誠(chéng)都是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果的重要閱讀。孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)，速度非?？?，因此看教材的速度要非常快。不必要求孩子正襟危坐，注意看著教材，認(rèn)真聽(tīng)講。只有大人才需要如此。

讓孩子看卡片時(shí)，速度愈快愈好。多練習(xí)幾次，就能掌握其中的訣竅。每一張卡片上的字體都必須很大很清楚，因此在快速地閃過(guò)時(shí)，孩子還是可以看得清楚。

動(dòng)作熟練之后，還要注意聲音和表情，避免變得機(jī)械化，對(duì)孩子失去吸引力。動(dòng)作要快，但是聲音和還是一樣地活潑富于變化。

下列這些事項(xiàng)，關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果：

1.讓孩子看教材的速度(愈快愈好)

2.新教材所占的比例(不可常反復(fù)用舊教材)

3.父母愉快的態(tài)度。(一定要愉快、安詳且活潑多變化)

練習(xí)時(shí)速度愈快、新教材愈多、心情愈愉快，效果愈好。

速度本身就足以影響教學(xué)的成敗。不必要求孩子注意看，求知欲旺盛、聰明的孩子會(huì)像海綿一樣，在瞬間吸收新的知識(shí);時(shí)間太長(zhǎng)，反而使他們失去學(xué)習(xí)的興趣。

持之以恒

事先把卡片準(zhǔn)備好。每天愉快且持續(xù)不斷的練習(xí)，勝過(guò)好高騖遠(yuǎn)卻斷斷續(xù)續(xù)。但是在某些特殊的情況下，例如，新生的寶寶降臨、搬家、旅行、家人生病時(shí)，最好停止練習(xí)，直到恢復(fù)生活規(guī)律之后再重新開(kāi)始;在中斷的期間內(nèi)，你可以念書(shū)給寶寶聽(tīng)。千萬(wàn)不要敷衍了事，否則將徒增你和孩子的挫折感。

恢復(fù)練習(xí)時(shí)，必須從中斷的部份繼續(xù)銜接，不要完全從頭開(kāi)始。

每天持這以恒，孩子的快樂(lè)和自信將與日俱增。

準(zhǔn)備卡片

教寶寶閱讀所需的導(dǎo)具非常簡(jiǎn)單。這是由許多兒童腦力發(fā)展專(zhuān)家，配合大腦的成長(zhǎng)與功能設(shè)計(jì)而成，兼顧幼兒視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的發(fā)育，完全符合幼兒的需要。

所有的卡片都以白色的硬卡紙制作，不怕磨損，可重復(fù)使用。

首先將白色的卡紙剪成5寸X15寸(約13公分X38公分)的長(zhǎng)方形紙板?？梢再I(mǎi)裁好的現(xiàn)成卡片，節(jié)省時(shí)間。

準(zhǔn)備紅色的麥克筆，線條愈粗愈好。把要教的字寫(xiě)在紙板上，每個(gè)字約4寸(約10公分)大，讓寶寶看得很清楚;字體要工整，旁邊至少要留1/2寸(約1.5公分)的空白，方便用手拿住卡片。

有些媽媽的卡片作得非常精致，甚至細(xì)心地描上花邊。但我們并不鼓勵(lì)這種作法，時(shí)間寶貴，應(yīng)該作更妥善地運(yùn)用。你需要大量的卡片，因此只要清楚、工整即可。

在卡片的背面，用鉛筆寫(xiě)上同樣的字，讓你知道自己拿的是哪一張卡片，才不會(huì)念錯(cuò);不必每次都把卡片轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看，造成干擾，減慢看卡片的速度。

起初的字體要大，隨著孩子的年齡漸長(zhǎng)，逐漸縮小到一般大小。紅色的字體對(duì)幼兒有較大的吸引力。

開(kāi)始教孩子閱讀時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)新卡片的速度非?？?。不論我們?nèi)绾螐?qiáng)調(diào)，孩子學(xué)習(xí)速度總會(huì)大出父母的意料之外。

卡片一定要事先準(zhǔn)備。在課程開(kāi)始之前，至少要準(zhǔn)備兩百?gòu)埧ㄆ?，以便隨時(shí)應(yīng)用，避免因?yàn)檫M(jìn)度落后，一再重復(fù)使用舊的卡片，使興趣索然，甚至倒使課程不了了之。

準(zhǔn)備兩個(gè)月之后才用得到的卡片，你可以從容地思考;如果你匆忙趕制明天早上就要用到的卡片，手忙腳亂，就毫無(wú)興趣可言了。

如果你實(shí)在來(lái)不及準(zhǔn)備新的卡片，寧可暫停，也不要一再重復(fù)使用舊的卡片。

教學(xué)準(zhǔn)則

1、盡早開(kāi)始。

2、尊重孩子。

3、在你和寶寶都很愉快時(shí)才教。

4、在孩子意猶未盡時(shí)停止。

5、看卡片的速度要快。

6、時(shí)常加入新的卡片。

7、持之以恒。

8、事先準(zhǔn)備卡片。

9、寶寶覺(jué)得不好玩立刻停止。

學(xué)習(xí)閱讀的五個(gè)階段

依照正確的進(jìn)度，可以使孩子的學(xué)習(xí)輕松有趣，效果事半功倍。

教孩子閱讀的步驟如下：

第一階段、生字

第二階段、片語(yǔ)

第三階段、短句

第四階段、句子

第五階段、書(shū)

相信通過(guò)如何正確的教寶寶閱讀的技巧你學(xué)會(huì)了嗎這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。