今天來聊聊一篇關(guān)于分享幼兒教學課件之小魚的夢的文章,現(xiàn)在就為大家來簡單介紹下分享幼兒教學課件之小魚的夢,希望對各位小伙伴們有所幫助。

一、說教材

綱要指出"使幼兒能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡藝術(shù)活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗。"大班幼兒已經(jīng)能夠把自己的經(jīng)驗與音樂結(jié)合，產(chǎn)生聯(lián)想，進行創(chuàng)編，體驗音樂的情緒。音樂作品《小魚的夢》是一首舒緩的歌曲，描述的是一群小魚在玩累了在池塘媽媽的懷里睡著了，池塘媽媽、天上的星星和風兒對小魚的關(guān)懷，讓小魚做了一個美夢。音樂形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的興趣;其次，它貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經(jīng)驗，增強學習過程的主動性。

二、說目標、說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據(jù)幼兒音樂發(fā)展的實際水平、年齡特點、興趣需要，確定本活動的目標為：

1、幼兒欣賞理解歌曲內(nèi)容，感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛。

2、幼兒在聽聽、跳跳、玩玩中熟悉歌詞，并初步學唱歌曲。

3、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

三、說重點難點：

幼兒在情感及認知方面的特點,即大班幼兒理解水平有了很大的提高，但在有針對性的創(chuàng)編方面有一定的困難，所以讓幼兒充分理解樂曲結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編尤為重要。

重點：理解歌曲情節(jié)及內(nèi)容，熟悉歌詞。

難點：在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，大膽地創(chuàng)編并表演歌曲內(nèi)容。

四、說活動準備：

為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性，更好地服務于本次的活動目標，我作了以下活動準備：

1、經(jīng)驗準備：對海洋的魚兒已經(jīng)有些接觸及了解。(為理解音樂的內(nèi)容做好鋪墊)

2、物質(zhì)準備：自制圖譜、課件、紙和筆。(為讓幼兒進一步感受音樂創(chuàng)造條件)

3、空間準備：活動前幼兒的座椅位置擺成"u"字形。(為活動的有序、幼兒的互動表現(xiàn)提供場地支持)

五、說活動過程：

整個活動我分了五大環(huán)節(jié)：引題--有趣的發(fā)聲練習--理解、感受、表現(xiàn)主題樂曲--自由創(chuàng)編動作--結(jié)束環(huán)節(jié)

1.(出示課件，一群可愛的小魚)引題，傾聽樂曲，激發(fā)興趣。

"興趣是最好的老師"，在活動一開始，我播放課件"一群可愛的小魚"為導入，吊起了孩子的好奇心，讓孩子明白接下來的活動是和"小魚"有重要聯(lián)系。接著讓孩子討論"小魚喜歡生活在哪里、喜歡干什么?你喜歡小魚嗎?"讓孩子在討論中自然的進入到情境中。

2.有趣的發(fā)聲練習

通過上一個環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)帶入到可愛的小魚的情景當中，此時老師操作課件"小魚吐泡泡"，讓孩子們也來學一學。吹泡泡可是有要求的哦：

Yu..............................(長音--泡泡吐的多)

Yuyuyuyuyu......(短促音--吐了一個泡泡)

Yu...............................(響亮--吐了一個大泡泡)

Yu..............................(輕聲--吐了一個小泡泡)

Yu...............................(泡泡被風兒吹起來了)

通過如此有趣的小游戲，讓孩子練習了發(fā)聲。

3.理解感受音樂的內(nèi)容(共有四個步驟)

小魚真快樂，游來游去，吐著泡泡，這會真是有點累了，休息一下吧。

1)教師引導幼兒欣賞歌曲旋律。(幼兒自由的想象)

請幼兒說說：音樂給你什么感覺?你聽到的小魚在干什么?為什么?還有誰呢?

讓幼兒說說音樂的特質(zhì)：如舒緩、平靜、溫柔、搖籃曲的感覺等等。

此環(huán)節(jié)是激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒充分的表達自己對音樂的理解和感受。

2)結(jié)合課件播放歌曲

讓我們悄悄的來看看吧?(視聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解)

讓幼兒直觀的感受音樂的內(nèi)容和曲風，和自己的猜想進行比較。

3)師生共同完成曲譜

此時教師通過提問歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒進一步的理解歌詞，并一起用直觀、鮮明的圖譜表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

4)配合圖譜、課件完整感受音樂的美。

此環(huán)節(jié)可以讓幼兒感受一個更清晰的音樂形象，從而更深刻地理解作品。

4.創(chuàng)編動作

"讓我們也變成美麗的小魚，到池塘里游一游吧!看看，誰是最可愛的小魚。"

重點引導孩子創(chuàng)編小魚游的動作、以及睡著時的樣子。

及時給大膽創(chuàng)新的孩子以激勵，教師通過引導語幫助孩子創(chuàng)編出動作：如"小魚吐泡泡了、小魚擺尾巴了等等。

這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了一個自由寬松的體驗環(huán)境，將幼兒生活中的經(jīng)驗遷移到游戲中，進一步提升了幼兒對音樂的表現(xiàn)性。根據(jù)需要，教師還可以給幼兒提供絲巾等物品，更好的表現(xiàn)小魚形象。

5、活動延伸：

池塘音樂會開始了，請池塘里的動物們跳起來吧。

這一環(huán)節(jié)的設計將幼兒參與活動的積極性推向高潮，通過自己選擇魚的形象以及歡快的音樂旋律，把自己對音樂的感受全部釋放出來，從而使活動達到高潮，在烘托課堂氣氛的基礎(chǔ)上，達到了一個大家共同分享活動快樂的目的。

六、說特色

本次活動設計我主要采用視、聽、動相結(jié)合的方法：

1.從聽入手。音樂是傾聽的藝術(shù)，要想獲得良好的音樂欣賞效果，注意力是先決條件，只有認真的去傾聽才能正確的感知作品的旋律、節(jié)奏、速度和表達的思想內(nèi)容，因此在這一點上，我創(chuàng)設了游戲的情景讓孩子集中注意力去傾聽。

2.從視入手。利用生動的課件，直觀形象的圖譜、幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入作品的美好境界之中。

3.從動入手。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗模仿創(chuàng)編動作，能加深幼兒對音樂作品的印象,激發(fā)幼兒的想象力,使音樂內(nèi)容更具體化、形象化。

相信通過分享幼兒教學課件之小魚的夢這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。