今天來聊聊一篇關(guān)于分享幼兒園大班語言課件之動(dòng)物的小耳朵的文章,現(xiàn)在就為大家來簡單介紹下分享幼兒園大班語言課件之動(dòng)物的小耳朵,希望對(duì)各位小伙伴們有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察力。

2、能用自己的語言說出動(dòng)物耳朵的形狀及特征。

3、能用自己的語言比較人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒課本、課件、動(dòng)物圖片等

活動(dòng)過程

一、 知識(shí)回顧

——師：在前面的活動(dòng)中我們了解到了耳朵的重要性，那樣怎樣保護(hù)我們的耳朵呢?(請幼兒回答)

——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊念兒歌《小耳朵》

——師：我們?nèi)祟愑卸?，?dòng)物們也有耳朵，而且動(dòng)物的耳朵和人的耳朵大不一樣，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。

二、開拓視野

1、兩兩閱讀，并討論

——教師將課本發(fā)放給幼兒，請幼兒兩兩一組閱讀課本P24頁，輕聲的討論所看到的動(dòng)物的耳朵。

2、共同閱讀

——教師播放課件，請幼兒觀察大象，找找它的耳朵在哪里?說說大象耳朵的特征。

——請幼兒觀察比較驢子和兔子耳朵，說說它們的異同。(驢子和兔子耳朵都是唱唱的)再請幼兒請它們的耳朵和大象耳朵比較，說說他們的特征。

——請幼兒觀察小老鼠的耳朵，說說它的耳朵和大象、驢子、兔子的不同。

——教師出示鳥和魚的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察，找找它們的耳朵在哪里?(鳥和魚的耳朵我們是看不見的。)

3、比較異同

——請幼兒比較人的耳朵和動(dòng)物的耳朵，說說人的耳朵和動(dòng)物耳朵的不同之處。

4、動(dòng)物耳朵真厲害

——師：人類的耳朵能聽聲音，動(dòng)物的耳朵也能，而且比我們還厲害。

——蝙蝠和海豚能聽到貼別尖的聲音。

——大象能聽到特別低沉的聲音。

——蟈蟈和蟋蟀他么卻是用腳來感受聲音的。

——師：我們的耳朵能聽到什么樣的聲音呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá))

5、自主閱讀：請幼兒自主閱讀幼兒課本

活動(dòng)應(yīng)變

兩兩閱讀的時(shí)候，教師要引導(dǎo)幼兒討論什么樣的問題。特別強(qiáng)調(diào)要輕聲，不能影響別的幼兒。

活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園養(yǎng)殖區(qū)角近距離觀察動(dòng)物的耳朵。注意安全。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：貼上一些動(dòng)物的圖片(高清的)，讓幼兒觀察動(dòng)物的耳朵，并用自己的語言來描述。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū)：貼動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒辨別。

家園同步

1、家長在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候，可以引導(dǎo)幼兒觀察一些動(dòng)物的耳朵，比較不同動(dòng)物之間耳朵的不同。

2、請家長幫助幼兒搜集一些動(dòng)物耳朵的圖片，引導(dǎo)幼兒用自己的語言進(jìn)行描述，并帶回幼兒園一起分享。

相信通過分享幼兒園大班語言課件之動(dòng)物的小耳朵這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。