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分享幼兒園大班語言課件之愛護文具

今天來聊聊一篇關(guān)于分享幼兒園大班語言課件之愛護文具的文章,現(xiàn)在就為大家來簡單介紹下分享幼兒園大班語言課件之愛護文具,希望對各位小伙伴們有所幫助。

活動目標(biāo)

1.欣賞故事,理解鉛筆盒里文具對話的含義。

2.學(xué)說故事中的對話,嘗試表演故事。

3.知道愛護文具,形成愛護文具的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

多媒體課件。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣

師:(出示課件鉛筆盒)小朋友你們能說說鉛筆盒有什么用嗎?到小學(xué)時要放哪些文具呢?鉛筆盒能放這么多文具,真好,可是有一天,鉛筆盒卻變成了醫(yī)院,這是怎么回事呢?我們一起聽聽故事《鉛筆盒變醫(yī)院》,答案就會揭曉了。

二、分段學(xué)習(xí)故事,理解故事內(nèi)容

1.看課件1教師講述第1段并提問:

(1)鉛筆盒里有哪些文具?

(2)小男孩讀一年級了,這些文具都想干什么?

2.看課件2,教師講述第2段并提問:

(1)你看到了什么?這么做對嗎?為什么?

(2)我們看看會發(fā)生什么事?

3.看課件3,師講述故事第3段并提問:

(1)鉛筆盒里發(fā)生了什么事?

(2)鉛筆為什么哭?你能用故事里的語言把鉛筆與小刀的對話說出來嘛?

(3)小刀為什么把卷筆刀拉出來?結(jié)果怎樣?(學(xué)說對話)(4)橡皮和尺子為什么哭?是小刀的錯嗎?從哪些話中知道的?(學(xué)說對話)

4.看課件4,提問第4段:

(1)現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎?文具做了什么決定?

小男孩不愛惜文具,文具也生氣了,男孩上學(xué)會發(fā)生什么事呢?

5.看課件5,提問第5段

(1)提問:你看到了什么?小男孩為什么哭?

(2)師總結(jié)故事內(nèi)容。提問:如果你是這個文具盒的主人,你會怎么做?

三、播放語言CD(盒帶),請幼兒完整的欣賞故事

四、孩子嘗試表演故事,老師和其他幼兒旁白解說

教師小結(jié):希望不愛惜文具小朋友們從今往后愛護好文具,自覺愛惜文具的小朋友學(xué)習(xí)!表揚愛惜文具的小朋友!

延伸活動:

回家試講故事,并能愛護自己的文具。

相信通過分享幼兒園大班語言課件之愛護文具這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。

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