2021年4月24日，為期兩天的鴻鵠教育集團(tuán)·達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)招生工作研討會(huì)圓滿成功。這次招生工作研討會(huì)，鴻鵠教育集團(tuán)邀請(qǐng)到達(dá)州、南充、遂寧、廣安、廣元、巴中、綿陽(yáng)、江油等多地的資深教育工作者來(lái)到達(dá)州，深入了解鴻鵠教育集團(tuán)、達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)特色、辦學(xué)理念與模式，對(duì)招生工作進(jìn)行研討。

在位于達(dá)州市的研討會(huì)會(huì)場(chǎng)，教育工作者們共襄盛舉，聚勢(shì)鴻鵠，智領(lǐng)未來(lái)，共同為鴻鵠高中的教育理想添磚加瓦。

（圖1：鴻鵠教育集團(tuán)聚勢(shì)鴻鵠，智領(lǐng)未來(lái)）

鴻鵠教育集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)任天府，鴻鵠教育集團(tuán)招生總監(jiān)蒲靖辰在會(huì)上講話，24日下午，嘉賓們到訪達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，鴻鵠教育集團(tuán)執(zhí)行董事長(zhǎng)兼項(xiàng)目建設(shè)指揮部總指揮許俊帶領(lǐng)嘉賓們參觀校園，并詳盡地介紹了項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展。

（圖2：鴻鵠教育集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)任天府介紹辦學(xué)特色）

研討會(huì)上，談及鴻鵠教育集團(tuán)、達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)特色，集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)任天府就鴻鵠教育走創(chuàng)新辦學(xué)之路的“三個(gè)順應(yīng)”與獨(dú)特的教育教學(xué)模式進(jìn)行講解，條分縷析、入木三分。

（圖3：達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)俯瞰效果圖）

達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)是鴻鵠教育集團(tuán)創(chuàng)辦的一所線上線下互動(dòng)結(jié)合，AI智能一體化的創(chuàng)新型高級(jí)中學(xué)。總校長(zhǎng)任天府先生多年身在一線從事教育工作，曾擔(dān)任成都七中八一學(xué)校副校長(zhǎng)，決心創(chuàng)辦鴻鵠高中，走創(chuàng)新辦學(xué)之路，來(lái)源于“三個(gè)順應(yīng)”。

第一個(gè)順應(yīng)，是順應(yīng)科技的高速發(fā)展。在大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，作為教育工作者，理應(yīng)思考如何把先進(jìn)的科技應(yīng)用在教育上，把握時(shí)代的變化，用科學(xué)技術(shù)造福廣大學(xué)子。

第二個(gè)順應(yīng)，是順應(yīng)大眾最迫切的需要。孩子的前途是一個(gè)家庭最為關(guān)心、關(guān)注的，在基礎(chǔ)教育階段，高中最具挑戰(zhàn)性，是子女成才最為重要的跳板，因此，鴻鵠教育集團(tuán)決心將更優(yōu)質(zhì)的教育帶給高中學(xué)子。

第三個(gè)順應(yīng)，是順應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。在十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上，政府工作報(bào)告指出：“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育……努力讓廣大學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”教育一直提到的兩個(gè)詞：公平、質(zhì)量。那么，如何發(fā)展更加公平、更高質(zhì)量的教育呢？只有優(yōu)質(zhì)教育的普及。以成都為例，最為優(yōu)質(zhì)的幾所公立高中，招生規(guī)模均是有限，很難讓高質(zhì)量的教育觸達(dá)大多數(shù)學(xué)生。深入研究高中階段教育的痛點(diǎn)，鴻鵠教育志在創(chuàng)辦讓普通家庭都能享受得到優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)校。

招生工作在即，達(dá)州市鴻鵠高級(jí)中學(xué)能夠給鴻鵠學(xué)子們提供怎樣的教育教學(xué)呢？鴻鵠教育集團(tuán)提出“鴻鵠睿課（RAIC）教學(xué)模式”，與“鴻鵠莫得（MODEP）教育模式”。

“鴻鵠睿課（RAIC）教學(xué)模式”有三大內(nèi)涵。

（圖4：鴻鵠睿課RAIC教學(xué)模式）

“R”代表“Recording”，是名師錄課與指導(dǎo)下的雙師課堂。以專家引領(lǐng)，名師講授，精研每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成精品錄播課。同時(shí)線下課堂配備具有較高教學(xué)水平的課堂老師，以小班為單位上課，及時(shí)解決每一個(gè)學(xué)生遇到的難點(diǎn)。

“AI”代表人工智能反饋訓(xùn)練系統(tǒng)，借助大數(shù)據(jù)和人工智能建設(shè)分科分層智能題庫(kù)，減少重復(fù)的無(wú)效訓(xùn)練，避免題海戰(zhàn)術(shù)，擺脫機(jī)械勞動(dòng)。

“C”代表“Classification”，精準(zhǔn)分科分層的因材施教創(chuàng)新模式。“因材施教”是古今教育界的共識(shí)，鴻鵠教育提出睿課特色小班制教學(xué)，會(huì)為所有學(xué)生根據(jù)各科的學(xué)習(xí)情況，生成個(gè)性化課程表，有序走班上課。鴻鵠教育將為每個(gè)學(xué)科、每個(gè)層級(jí)的所有課程配置同樣優(yōu)秀的師資資源，無(wú)論當(dāng)下學(xué)生的各科成績(jī)?nèi)绾?，都能夠得到更為適宜課堂教學(xué)。

（圖5：鴻鵠莫得MODEP教育模式）

“鴻鵠莫得（MODEP）教育模式”中，“MO——Motivation”為學(xué)習(xí)動(dòng)力，“D——Data”為大數(shù)據(jù)，“E——Efficacy”為學(xué)習(xí)效力，“P——Potential”為學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效力就是我們常說(shuō)的“學(xué)習(xí)力”。學(xué)習(xí)力塑造的核心是入學(xué)后通過(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)潛力測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長(zhǎng)的學(xué)科與薄弱的學(xué)科，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘潛力。

在聽取鴻鵠教育集團(tuán)兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話之后，參會(huì)嘉賓們反響積極、熱烈，紛紛舉手發(fā)言互動(dòng)。到會(huì)嘉賓，四川升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)專家劉紅利先生登上講臺(tái)分享道：“現(xiàn)在已經(jīng)有機(jī)構(gòu)或者學(xué)校試圖引AI入校園，但是把這么多先進(jìn)的教育理念整合、落地實(shí)施的只有鴻鵠教育。我認(rèn)為鴻鵠教育能夠大力推動(dòng)高中教育教學(xué)模式改革，這條創(chuàng)新辦學(xué)之路能夠造福廣大學(xué)子，有極大的推廣價(jià)值。以后，學(xué)生來(lái)到鴻鵠高中一定能夠擁有更好的未來(lái)！”

鴻鵠教育集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)任天府表示：“我們的終極目標(biāo)就是讓每一個(gè)鴻鵠學(xué)子得到更公平和更適宜的教育，讓每一個(gè)鴻鵠學(xué)子能夠?qū)崿F(xiàn)人生幸福。立足當(dāng)下，展望未來(lái)，胸懷家國(guó)，放眼世界！”