“從表面上看，本次校園搬遷只是在學校硬件等方面進行了升級，但實際上，這是響應‘振興余杭教育行動計劃’戰(zhàn)略部署，加快引進國內名校教育品牌和資源的重大動作。”華二信達學校初中部校長盛江峰認為，依靠臨平新城和教育局的牽線，信達已然和華東師大二附中實現(xiàn)了“名校+民校”聯(lián)姻，這為后續(xù)打造華二信達“金名片”起到了良好的助力。

“公轉民”感知更全面的教育面貌

自1990年參加工作至今，盛江峰已經深耕教育行業(yè)31年。斗轉星移，他在見證杭城中小學教育發(fā)展歷程的同時，也完成了從一名公辦校教師到校長，再到民辦校校長的身份和思想轉變。

“過去，我常常覺得老師和學生在公辦學校才是真正感受到了教育教學的快樂，每一名師生的臉上都掛著笑容。雖然有些時候，老師的工作被大量體制上的規(guī)定所約束，古板且效率不高，但整體工作路徑清晰，對我管理學校也有幫助。”很長一段時間，盛江峰都覺得相較于自己原有認知中的“民辦學校很苦，學生壓力很大”，公辦學校的教育模式更適合學生和老師。

“直到加入信達后，我對民辦學校的了解有了較大轉變。”盛江峰透露，在信達，學生除了日常學習，還會參加各種各樣的特色課程、社團，素質教育水平提升的同時，也鍛煉了孩子們的自主學習能力；教師培養(yǎng)方面也有完善的體系。入職兩年的英語老師?；勖髡f，學校每年會針對新教師組織相應的培訓，為同輩交流搭建平臺。還會為新教師牽線老教師，進行師徒結對，“這對初入教壇的我們很有幫助，也讓我們自己有了努力實現(xiàn)自我價值的明確方向。”

四年的磨合讓盛江峰對信達的教學理念、辦學宗旨有了深刻的理解，也讓其越來越相信從信達出去的孩子擁有強大的發(fā)展?jié)摿Α?ldquo;縱觀過去幾年的畢業(yè)生情況，佳績頻頻。有考入杭二中的學生斬獲‘竺可楨’獎，有入讀學軍中學的孩子當選‘校領物’，還有不少在余杭高中、余杭二中的學生考取了心儀的大學。”盛江峰認為，從信達出去的他們，正在積極展現(xiàn)信達的“向陽而上，見己見人”的面貌。

“名校+民校”打造升級版教育模式

“合作辦學”通常被看作為是一項進一步深化名校間戰(zhàn)略合作，加快品牌學校建設步伐，擴大優(yōu)質資源均衡共享的良好手段。它標志著新學校在優(yōu)化資源配置、完善學校布局、辦好特色學校、打造教育品牌、高水平推進基礎教育整體高位均衡發(fā)展等方面都會迎來實質性突破，促進優(yōu)質教育資源繼續(xù) “擴張升級”。

在盛江峰看來，此次和華二附中合作建校便是為信達實現(xiàn)跨越式發(fā)展和轉型提供了可能。

以硬件為例，以前的校園場地有限，面對小學及初中的大體量師生壓力較大，許多先進的設施設備也沒辦法入駐校園。但如今，新校園占地百畝，總建筑面積約9萬平方米，還配備28℃恒溫泳池、2個大型標準籃球場、400米標準彩色跑道、可容納800人的報告廳、24小時開放的科學教室……各式各樣的多功能場地可以對應開展特長類、興趣類課程，為提升美育教育、全方位培養(yǎng)學生提供了充足空間。

高二（8）班的孫一諾對此感觸頗深。“搬入華二信達以后，我的直觀感受就是上下學接送方便了。以前每到上下學時間，校門口的小道都被家長和學生擠得水泄不通，沒有半小時絕對疏通不了。但現(xiàn)在，學校設立了專門的臨時接送點，還擁有對外開放的地下車庫，擁堵問題得到了有效改善。”另一邊，高二（2）班的樓心語也對新校園贊嘆不已，“明亮的教室、寬闊的操場讓自己和同學學習積極性都提升了不少。”樓心語笑著說。

“信達大腦”開啟未來學校智慧教育大生態(tài)

2021年2月8日，教育部、國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局等五部委聯(lián)合印發(fā)了《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》。基本目標是到2025年構建三個體系，一是基本形成定位清晰、互聯(lián)互通、共建共享的線上教育平臺體系；二是覆蓋各類專題教育和各教材版本的學科課程資源體系；三是涵蓋建設運維、資源開發(fā)、教學應用、推進實施等方面的政策保障制度體系。這也意味著建設信息化教育平臺成了當下全日制學校工作的重中之重。

在華二信達，每個教室門口的班牌下都掛有一塊電子屏，那是班級專屬的“電子班牌”。它能夠記錄師生名單、實時獲取上課動態(tài)、一體聯(lián)動各個部門，同時具備人臉識別及測溫功能，在仍需要防控的當下能夠發(fā)揮積極作用。除此之外，盛江峰介紹，目前，學校還在努力嘗試包括教學、教務在內的更多信息化內容升級。“比如教學教務管理方面，我們首次引進了涵蓋了招生管理、教務教學管理、升學管理、家校互通等各個環(huán)節(jié)的校寶智慧校園。它可以有效幫助老師進行信息溝通、數(shù)據(jù)存儲、信息流轉等一系列問題，不僅提高了辦公效率，方便學校進行管理決策及各部門加強協(xié)作，還減輕了教師工作壓力。”

盛江峰感嘆，在校寶的幫助下，如今家長可以第一時間通過智慧校園平臺收到學生在校成績、學校公告通知，充分保證了他們的參與權和知情權。而擁有文字分析及可視化分析圖的成績單，也讓家?；拥馁|量和效率大為提升。

當前，新一代互聯(lián)網技術正在蓬勃發(fā)展并融入到社會的方方面面，在教育領域“智慧化大潮”下，一場結構性變革正在發(fā)生。盛江峰期待未來的華二信達會充分結合華二附中的優(yōu)質資源和信達自身教學優(yōu)勢，深度融合傳統(tǒng)文化與新時代現(xiàn)實，以“不落下一個老師，不落下一個學生”為目標，提供更加多元豐富的課堂，培養(yǎng)出更多身體好、學習好、素質好的“三好學生”。