他近年來(lái)專(zhuān)注于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,強(qiáng)調(diào)讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，看重孩子能力的提升，而不單純是讓孩子死讀書(shū)。他成功指導(dǎo)小學(xué)生一天背誦《三字經(jīng)》、一天記憶圓周率后五百位,在他的指導(dǎo)下,三個(gè)小時(shí)記住一整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)單詞也是輕松有余。

他就是最年輕的記憶大師教練之一吳狄老師，現(xiàn)任職于才智大腦教育集團(tuán)，特聘金牌講師。

“十年磨一劍,一劍舞長(zhǎng)天。”正值年少的他以其一腔孤勇和滿腔熱血投身教育行業(yè),投身快速記憶法,2018年他一直辛勤耕耘教育第一線，到廣州、上海、武漢、石家莊、陜西、江西、東莞等各大城市授學(xué),輔導(dǎo)上千名學(xué)生受益,深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎!

吳狄老師認(rèn)為:“年齡從來(lái)不是人類(lèi)大腦止步的理由,無(wú)論處于哪個(gè)年齡層,每個(gè)人都可以擁有超乎自己想象力的記憶功能,我們所缺乏的是學(xué)習(xí)記憶并加以訓(xùn)練的過(guò)程。

此前，吳狄老師也為廣大學(xué)生及家長(zhǎng)送上過(guò)精彩的最強(qiáng)大腦大型公益講座。記者也曾在吳狄老師現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng),講座現(xiàn)場(chǎng)展示的世界記憶大師錦標(biāo)賽項(xiàng)目,運(yùn)用多種方法記憶多學(xué)科知識(shí),讓在場(chǎng)學(xué)生及家長(zhǎng)切實(shí)感受到了用對(duì)記憶方法的神奇效果。

記者采訪到,吳狄老師表示,記憶有一定規(guī)律,遺忘也會(huì)有一定的規(guī)律,記憶的訣竅就相當(dāng)于一門(mén)技術(shù),只有經(jīng)常去用,才會(huì)越來(lái)越熟練。“運(yùn)用了記憶法不代表一勞永逸,記住的東西可以永遠(yuǎn)不忘。我只是把記憶當(dāng)成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)享受,從中感受它帶給我生活和學(xué)習(xí)上的便利。”

他將這種方法靈活運(yùn)用,在1天倒背如流《道德經(jīng)》,用3天時(shí)間倒背如流《唐詩(shī)三百首》(每天40分鐘到1小時(shí)),知道每一首詩(shī)的頁(yè)碼。由于強(qiáng)大的文字信息記憶能力,他可以做到將《道德經(jīng)》、《百家姓》等倒背如流。并成功指導(dǎo)學(xué)員倒背如流《百家姓》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《元素周期表》等。吳狄老師帶領(lǐng)自己的學(xué)生代表隊(duì)參加首屆小學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽,由于神奇的記憶力和方法,他們擊敗了眾多準(zhǔn)備半年的學(xué)校,獲得一等獎(jiǎng)。

吳狄老師根據(jù)中小學(xué)生的現(xiàn)狀,配合哈佛大學(xué)教案式情境學(xué)習(xí)法式教學(xué),能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知識(shí),教學(xué)方法多樣化,降低了學(xué)習(xí)難度,提高了學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景,寓教于樂(lè),深受學(xué)員們的喜愛(ài)和眾多家長(zhǎng)的認(rèn)同,更是通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)員的口耳相傳,迅速在各個(gè)城市傳開(kāi)。

同時(shí),吳狄老師來(lái)還致力于家庭教育領(lǐng)域研究,成功的為眾多家庭解決了子女家庭教育困擾的問(wèn)題,他言感恩,扣人心弦,讓人思緒萬(wàn)千。他妙語(yǔ)連珠,寓教于樂(lè),深受學(xué)員歡迎。

吳狄老師講課風(fēng)格,聲情并茂、娓娓動(dòng)聽(tīng)(引人入勝)、談言微中、循循善誘、深入淺出、寓教于樂(lè)、妙趣橫生,凡參加過(guò)老師訓(xùn)練的家長(zhǎng)和孩子,無(wú)不為他的個(gè)人魅力折服。孩子們都特別喜歡老師的講課風(fēng)格,簡(jiǎn)單又不失樂(lè)趣,可以活學(xué)活用。

專(zhuān)注孩子大腦才智,培育未來(lái)領(lǐng)袖精英,助力教育騰飛,吳狄老師一直在前進(jìn)的路上,他一直在用心布施著愛(ài),培育者桃李，燃燒自己，照亮千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭。