1月7日至8日，2021年全國教育工作會(huì)議在京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，2021年要為“十四五”時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。因此，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展人才支撐。要嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)要求，大力振興教師教育，深化教師管理綜合改革，全面提升教師地位待遇。不難看出，2021年教師隊(duì)伍建設(shè)仍舊是教育的重任。而作為教育機(jī)構(gòu)，則需要擔(dān)起這份重?fù)?dān)，為我國教育系統(tǒng)輸送高精尖的教師人才。

聚師網(wǎng)作為一家擁有高水平育人實(shí)力的教育機(jī)構(gòu)，不僅擁有著完備的教育體系，還有著雄厚的師資力量。我們知道，對(duì)于一家教育機(jī)構(gòu)來講，正在培養(yǎng)多少學(xué)員不是最重要的，已經(jīng)培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀學(xué)員才是最重要的。據(jù)聚師網(wǎng)的負(fù)責(zé)人介紹，成立至今聚師網(wǎng)已經(jīng)為教育機(jī)構(gòu)輸送了超過150萬的教師人才。

聚師網(wǎng)構(gòu)建雙師型人才培養(yǎng)體系，助力學(xué)員逐夢(mèng)教師

近些年來，隨著教師資格證考試的人數(shù)在逐漸遞增，教培賽道出現(xiàn)了前所未有的熱潮，各類教培機(jī)構(gòu)紛紛涌入，開辟教資培訓(xùn)這一產(chǎn)品領(lǐng)域。而聚師網(wǎng)在深入思索后，決心只專注于教資培訓(xùn)。短短兩年便在教資培訓(xùn)領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟，成為了考生首選。隨著進(jìn)一步的發(fā)展，聚師網(wǎng)的人才培養(yǎng)體系日漸完善，向著智能化、個(gè)性化、全面化發(fā)展。

據(jù)了解，在人才培養(yǎng)體系構(gòu)建方面，聚師網(wǎng)堅(jiān)持培養(yǎng)既能勝任理論教學(xué)，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的“雙師型”教師。在確認(rèn)人才培養(yǎng)方向之后，聚師網(wǎng)以學(xué)員為中心，創(chuàng)設(shè)了一系列精品培訓(xùn)課程，并通過AI智能等黑科技全面了解考生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)員的知識(shí)掌握情況進(jìn)行平衡化調(diào)整，保證學(xué)員能夠?qū)崿F(xiàn)理論、實(shí)踐“兩手抓”。

聚師網(wǎng)創(chuàng)建“雙師”教學(xué)模式，助力考生起航教師之路

在深入了解聚師網(wǎng)的人才培養(yǎng)體系時(shí)發(fā)現(xiàn)，其在教學(xué)方面，也有著與其他教培企業(yè)完全不同的服務(wù)模式。在進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)時(shí)，聚師網(wǎng)采用主講教師+輔講教師的雙師教學(xué)模式。在這種模式下，學(xué)員在出現(xiàn)學(xué)習(xí)困惑時(shí)能夠及時(shí)反饋給主講老師，得到實(shí)時(shí)解答。同時(shí)，輔講老師會(huì)全程追蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。

事實(shí)上，“雙師”教學(xué)模式的概念并不新鮮，但如何將這一模式開發(fā)成最適合人才培養(yǎng)的形態(tài)是十分困難的。但聚師網(wǎng)深知好的教學(xué)模式帶給學(xué)員的幫助是巨大的。所以在不斷地進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)和服務(wù)調(diào)整之后，終于打造出這樣一條具有聚師特色的人才培養(yǎng)之路，在教培行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。

師者也，教之以事而喻諸德也。教培企業(yè)應(yīng)該始終將培養(yǎng)具有師德師風(fēng)的教育人才當(dāng)作企業(yè)目標(biāo)。希望在未來聚師網(wǎng)能夠始終堅(jiān)守以學(xué)員為中心，不斷精進(jìn)自身教培實(shí)力，助力廣大教資考生扶搖乘風(fēng)起，圓夢(mèng)教師人。