導(dǎo)語：教師事業(yè)編會(huì)取消?這個(gè)省的考生有先見之明?網(wǎng)友：這是誤判!

記得早在2011年前，一張時(shí)間表就突然打破了往日的平靜，這就是事業(yè)單位分類改革時(shí)間表。

在這張表中，總共涉及126萬多個(gè)機(jī)構(gòu)和4000多萬人，至今已完成事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革任務(wù)近50%，原計(jì)劃于2020年全部實(shí)現(xiàn)，形成新的事業(yè)單位管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

從全國推進(jìn)的改革任務(wù)來看，很多省市一直都在推進(jìn)，比如進(jìn)度最快的遼寧省，目前已經(jīng)完成改革，總計(jì)撤銷事業(yè)編制人員1.6萬個(gè)。

在浙江麗水市蓮都區(qū)，至2020年4月30日，已完成全部22家局級(jí)事業(yè)單位“三定”規(guī)定，印發(fā)了142家股級(jí)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制規(guī)定，提前一個(gè)月完成上級(jí)部署的改革任務(wù)。

2020年7月3日，山東淄博市政府官網(wǎng)發(fā)布消息稱：淄博市水利勘測設(shè)計(jì)院、淄博市建筑設(shè)計(jì)研究院、淄博市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、淄博市工程咨詢?cè)旱?家事業(yè)單位轉(zhuǎn)改企。

另外多個(gè)省市的機(jī)構(gòu)改革，都在有條不紊進(jìn)行，計(jì)劃于2020年底前全部兌現(xiàn)。

那么在這次機(jī)構(gòu)改革任務(wù)之中，有沒有涉及取消教師這個(gè)事業(yè)編呢?

我們不妨看看“改革方案”中的分類標(biāo)準(zhǔn)：

從分類標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，顯然包括義務(wù)教育、非義務(wù)教育和大中專學(xué)校所屬的事業(yè)單位。如此一來，取消教師事業(yè)編似乎已成定局?

也許正是基于有這方面的因素，才使得2020年師范類院校的招生，出現(xiàn)前所未有的尷尬，比如歷年來的考生大省河南省，本省的五所高校包括四所師范類院校，招收免費(fèi)師范生均遭遇“滑鐵盧”，缺額竟然超過三分之一，另有許多縣，招生計(jì)劃一個(gè)都沒有完成。

難道，早知取消教師事業(yè)編，這個(gè)省的考生有先見之明?

為此有專家預(yù)測，這些院校估計(jì)會(huì)降低二三十分錄取，歡迎考生前來撿漏!

我們不難預(yù)料到，如果一些考生或家長還是執(zhí)意相信會(huì)取消教師事業(yè)編，或者不愿接受免費(fèi)師范畢業(yè)生必須到農(nóng)村工作6年以上的條件，還不考慮報(bào)考免費(fèi)師范生需要特定戶口，讓學(xué)生去撿漏，恐怕也不一定能完得成計(jì)劃。

然而事實(shí)上，教師這個(gè)行業(yè)，目前還是很被人看好的，雖然工資不是很高，但相對(duì)比較穩(wěn)定，同時(shí)我們也看到，在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的江蘇省，免費(fèi)師范生的熱度不降反升，已經(jīng)成為考生爭相報(bào)考的對(duì)象。

退一萬步講，即使取消教師事業(yè)編，對(duì)于教師中的佼佼者，如果想去私立學(xué)校的話，工資福利肯定要比在公立學(xué)校好很多，但凡有點(diǎn)教育水平的老師，恐怕都樂意去私立學(xué)校。

于是有人預(yù)想，隨著公立學(xué)校優(yōu)秀老師的流失，公立學(xué)校的教育水平如何保證?原有這部分老師的工資待遇如何保證?

這樣的考慮，可以說是絕大部分老師的心聲，因?yàn)楫吘惯€有很多工作在一線的老師，或者已過競爭優(yōu)勢年齡段的老師，他們?cè)趺崔k?

對(duì)于這部分老師，相信國家肯定會(huì)從長計(jì)議，也許會(huì)適度進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，淘汰出局之后，實(shí)際可能不是任之不管，而是在確保基本福利待遇的基礎(chǔ)上，讓沒有年齡競爭優(yōu)勢的教師退居二線，對(duì)轉(zhuǎn)崗分流的老師予以生活或創(chuàng)業(yè)上的扶助。

這樣一來，也許有人又說了，公立學(xué)校不還是沒有吸引力么?網(wǎng)友：這是誤判!

這里應(yīng)該不會(huì)，既然還繼續(xù)保持公立學(xué)校，必然會(huì)提高對(duì)公立學(xué)校的服務(wù)水平，只不過是留下了更加優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，一樣會(huì)從ZC層面來保證師資隊(duì)伍的穩(wěn)定，對(duì)于個(gè)別不著調(diào)的老師，“鐵飯碗”確實(shí)很難保!

大家也都看到，這兩年都在逐步提高教師的待遇，有些地方甚至明確提出來，教師的工資要高于公務(wù)員。

教育興邦，國家振興的希望在教育，教育振興的希望在教師，讓有才華的人當(dāng)教師，教育才有希望，國家才有未來!