在2009年H1N1流感流行期間，最初在印第安納大學(xué)開(kāi)設(shè)的網(wǎng)站重新受到關(guān)注，因?yàn)楣跔畈《敬罅餍欣^續(xù)關(guān)閉了美國(guó)各地的校園

該站點(diǎn)名為Keep教學(xué)，是由大學(xué)的IT部門于2009年針對(duì)H1N1流行病(又稱豬流感)開(kāi)發(fā)的。保持教學(xué)功能提供技術(shù)資源，以幫助教師在遠(yuǎn)距離進(jìn)行校園體育教學(xué)和在線學(xué)習(xí)之間的轉(zhuǎn)換。

該網(wǎng)站提供了清單清單，其中包括在快速上線課程時(shí)要考慮的事項(xiàng)，以及在緊急情況下進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的特定策略(包括教學(xué)方法和技術(shù)策略)。該站點(diǎn)還托管Canvas學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的模塊，旨在為學(xué)生提供有關(guān)Zoom等遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)軟件的說(shuō)明。

該大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)技術(shù)的副總裁，開(kāi)發(fā)該網(wǎng)站的團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人Stacy Morrone說(shuō)：“如果課堂上大量使用討論，Keep Teaching可以向講師展示有效地在線完成該方法的工具。”

在加州野火期間，學(xué)校關(guān)閉了馬里布(Malibu)的西弗學(xué)院校園后，佩珀代因大學(xué)(Pepperdine University)在2018年使用了Keep教學(xué)網(wǎng)站上的資源。現(xiàn)在，隨著COVID-19的傳播，該大學(xué)報(bào)告說(shuō)，馬里蘭大學(xué)和斯坦福大學(xué)以及其他大學(xué)已經(jīng)主動(dòng)尋求許可，以適應(yīng)有關(guān)“繼續(xù)教學(xué)”的材料。(截至周一早上，由于冠狀病毒大流行，全美國(guó)近300所大學(xué)關(guān)閉了校園。)

“我們當(dāng)然會(huì)說(shuō)，”莫羅內(nèi)說(shuō)。“我們都在同一條船。”