三年前，在我上課的25年伊始，我意識到是時候進(jìn)行重大改變了。那個夏天，我狂熱地觀看了我最喜歡的TLC節(jié)目“交易空間”(Trading Spaces)的一集，該節(jié)目涉及完全重新設(shè)計空間以使其以新的更好的方式發(fā)揮作用。我受到啟發(fā)，重新配置了我的中學(xué)教室空間。但是那年秋天，當(dāng)我安排所有車庫銷售物品在教室里創(chuàng)建一個舒適的小老師的角落時，我退后一步，問自己正在建立什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。多年來，我積累了看起來像二手家具店的東西!我沒有一個，只有兩個課桌。旋轉(zhuǎn)且搖晃的破舊舒適的椅子;講臺憑證文件柜;書架;迷你冰箱;微波爐和咖啡壺!

他們的家具選擇是什么樣的?老實說，這簡直令人沮喪。我的孩子可以使用的只是一排排不舒服的傳統(tǒng)學(xué)生課桌。當(dāng)我有時試圖將它們排列成圓形或成桌子時，事實是這些桌子最像墓地中的成排的墓碑。發(fā)送什么消息?這是一種邀請學(xué)習(xí)的課堂氣氛嗎?為什么我會得到唯一舒適的椅子?

正如我繼續(xù)思考的那樣，我想到另一個問題：這個教室是“我的房間”還是“我們的房間”?該問題的答案將被證明會產(chǎn)生重大后果。

在問自己更多棘手的問題并進(jìn)行了誠實的思考后，我決心做得更好。我開始工作，做了很多研究，并寫了一份資助計劃。

我的愿景

這是我在提案中概述的愿景：

在我們的中學(xué)創(chuàng)建一個教室空間，為學(xué)生提供各種座位選擇和工作空間，以促進(jìn)和促進(jìn)互動，運動，協(xié)作，對話和創(chuàng)造力。

為了將我們帶入21世紀(jì)-遠(yuǎn)離傳統(tǒng)的“公墓座位”，一排排桌子都面向前方-轉(zhuǎn)到“星巴克風(fēng)格”的教室，該教室提供許多座位選擇。

消除所有傳統(tǒng)的書桌(老師和學(xué)生的書桌)，并用桌子，擺椅，豆袋，可旋轉(zhuǎn)的辦公椅，搖椅，站立式辦公桌等代替。

在獲得必要的資金后，我開始進(jìn)行改造。我拋棄了我的老師的桌子，大部分的車庫銷售都找到了-除了咖啡壺!我下定決心要創(chuàng)建一個空間，該空間不是收集的廢棄家具和重新布置的家具。我做了研究，并用這筆贈款購買了專門為學(xué)校設(shè)計的優(yōu)質(zhì)家具。當(dāng)孩子們開始新學(xué)年時，我邀請他們探索各種靈活的座位和站立方式。他們喜歡他們的教室!