微軟最近的一份新報(bào)告強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)學(xué)校中基于技術(shù)的工具和技能的需求在不斷增長(zhǎng)，該研究表明，澳大利亞10-16歲的學(xué)生中有65%的人有興趣學(xué)習(xí)更多以STEM為重點(diǎn)的技能。

根據(jù)這項(xiàng)調(diào)查，學(xué)生優(yōu)先于計(jì)算機(jī)(61%)，IT(63%)和理科(57%)的優(yōu)先次序，而不是傳統(tǒng)優(yōu)先科目，例如體育(45%)，英語(yǔ)(51%)和音樂(lè)(44%)。

研究結(jié)果還表明，澳大利亞的孩子們對(duì)未來(lái)課堂上的新學(xué)習(xí)工具和體驗(yàn)感到興奮。

下方，《教育家》與悉尼旗艦店Microsoft Store的社區(qū)發(fā)展專家Max Ferfoglia 談了澳大利亞教育系統(tǒng)如何滿足這種需求，以及校長(zhǎng)可以扮演技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵角色。

TE：這份報(bào)告和其他報(bào)告顯示出越來(lái)越多的學(xué)生越來(lái)越渴望技術(shù)在他們的教育中發(fā)揮更大作用。從您在澳大利亞教育中的工作中，學(xué)校對(duì)這種需求的認(rèn)識(shí)和響應(yīng)程度如何?

MF：在過(guò)去的五年中，我們非常重視在學(xué)校中使用技術(shù)。隨著越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)施BYOD計(jì)劃，技術(shù)的數(shù)量正在增加。面臨的挑戰(zhàn)仍然是，由于需要大量專業(yè)發(fā)展如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)計(jì)和利用技術(shù)的老師，使用技術(shù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果并不是偶然的。許多學(xué)校在為老師準(zhǔn)備技術(shù)豐富的教室做準(zhǔn)備方面做得很出色，尤其是在學(xué)年初期，老師正在為下學(xué)年做計(jì)劃時(shí)。我認(rèn)為與學(xué)生明確了解技術(shù)在學(xué)習(xí)中所扮演的角色也很重要，因?yàn)楸M管學(xué)生可能被視為“數(shù)字原住民”，現(xiàn)實(shí)情況是，他們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂玫脑S多技術(shù)(例如社交媒體)不一定轉(zhuǎn)化為管理學(xué)習(xí)過(guò)程所需的技能。確保學(xué)生意識(shí)到技術(shù)可以支持他們學(xué)習(xí)的多種方式，對(duì)于確保他們從投資中獲得最大收益非常重要。

TE：本報(bào)告的發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)成為“技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者”的重要性。您是否在澳大利亞的主要職業(yè)中看到了這種趨勢(shì)的增長(zhǎng)，如果是的話，他們將如何進(jìn)行這一過(guò)程?

MF：不可避免的是，未來(lái)幾年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者將更加專注于技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力。這不僅是由于重視技術(shù)的作用，還因?yàn)樵S多新興的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者本身都有在數(shù)字教室教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)許多主要協(xié)會(huì)提供或支持有關(guān)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的計(jì)劃，而主要班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者則將領(lǐng)導(dǎo)者帶入了未來(lái)技術(shù)領(lǐng)先的學(xué)校。我認(rèn)為這是一次深刻的積極轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫^(guò)去，“電子學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者”可能對(duì)此負(fù)有責(zé)任，其中一些人可能并未將技術(shù)創(chuàng)新與學(xué)校戰(zhàn)略的其他方面結(jié)合起來(lái)。委托人參與有關(guān)技術(shù)的計(jì)劃對(duì)于其成功至關(guān)重要。

TE：展望2020年，您認(rèn)為澳大利亞教育技術(shù)中最重要的改變游戲規(guī)則的因素將對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響嗎?

MF：新興的教育應(yīng)用令人印象深刻，特別是那些結(jié)合了新技術(shù)和學(xué)習(xí)功能以增強(qiáng)學(xué)生基于STEM技能的應(yīng)用。在悉尼旗艦店Microsoft Store，我們經(jīng)常在免費(fèi)研討會(huì)上使用應(yīng)用程序，很高興看到如何以新方式促進(jìn)學(xué)習(xí)-有時(shí)甚至沒(méi)有學(xué)生甚至不知道自己正在學(xué)習(xí)。有效激發(fā)人們對(duì)技術(shù)的熱情，有效利用高科技應(yīng)用程序具有巨大的潛力，可以改變教育者，父母和促進(jìn)者教孩子新技能的方式。我們?cè)诟鞣N研討會(huì)上親眼目睹了這種成功，包括Tap Tap Marvel創(chuàng)建自己的游戲，Merge Cube和Minecraft Education Edition挑戰(zhàn)。