從本周開始，將向數(shù)千名無法在線學習的新南威爾士州弱勢兒童提供借用的筆記本電腦，平板電腦和調(diào)制解調(diào)器。

在新南威爾士州教育廳還與電信公司合作，以確保這些學生在家里得到可使用免費上網(wǎng)或增加的帶寬。

此舉之際，人們越來越擔心澳大利亞的“數(shù)字鴻溝”，而在許多州轄區(qū)正在將教育在線轉(zhuǎn)移的同時，這種情況正在影響處境不利的學生。

根據(jù)澳大利亞統(tǒng)計局的新數(shù)據(jù)，有250萬澳大利亞人由于地理位置，經(jīng)濟因素，缺乏數(shù)字素養(yǎng)或居住地而無法上網(wǎng)。

新南威爾士州天主教學校首席執(zhí)行官達拉斯·麥金納尼(Dallas McInerney)最近敦促政府為天主教部門提供“充分利用政府的基礎設施和資源進行在線學習”。

他說：“在新南威爾士州，學校，家庭和社區(qū)進行此類過渡的能力并不統(tǒng)一，期望必須現(xiàn)實。”

“在地理和社會上，'數(shù)字鴻溝'的發(fā)生率是顯而易見的”。

但是，現(xiàn)在，處境不利的學生將可以使用設備和他們在線學習所需的帶寬，希望這種鴻溝會縮小。

米切爾(Mitchell)部長說，將為參加HSC的新南威爾士州學生提供優(yōu)先訪問權。

《每日電訊報》援引米切爾部長的話說：“我們一直在對學校進行調(diào)查，以識別那些無法訪問互聯(lián)網(wǎng)或設備的學生，并且我們正在提供數(shù)千種設備和技術支持，以幫助學生在線訪問工作。”說。

“我們確保無論學生獲得什么技術，他們都會接受高質(zhì)量的教育”。