連續(xù)3年位居廣州日?qǐng)?bào)應(yīng)用大學(xué)排行榜民辦本科高校第一名;連續(xù)兩年蟬聯(lián)武書(shū)連中國(guó)民辦大學(xué)綜合實(shí)力排行榜第一名……

36年，白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)。從被稱為“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”到如今擁有2800畝校園，100多萬(wàn)平方米的校舍;從沒(méi)有教學(xué)設(shè)備到擁有3.85億元的教學(xué)科研儀器設(shè)備，現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)大樓、圖書(shū)館、體育館、音樂(lè)廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全;從沒(méi)有圖書(shū)到擁有362.8萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)文獻(xiàn);從兩個(gè)自考班143名學(xué)生到建有10個(gè)二級(jí)學(xué)院(部)，9大學(xué)科門(mén)類，68個(gè)本科專業(yè)，35個(gè)?？茖I(yè);從沒(méi)有一名專職教師到今天擁有1800多名高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全日制在校生3萬(wàn)余名的應(yīng)用科技大學(xué)。

作為全國(guó)第一所民辦普通本科高校，黃河科技學(xué)院緣何能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高校之林中逐步壯大，成為民辦高校的一面旗幟?

練內(nèi)功，增外援，用“兩條腿”走路，積極“建群”，擴(kuò)大“朋友圈”，畫(huà)好“同心圓”，讓這所民辦高校的腳步邁得既穩(wěn)又實(shí)。

緊盯“產(chǎn)教融合”建群，讓企業(yè)成為育人“合伙人”

學(xué)校瞄準(zhǔn)“三區(qū)一群”等國(guó)家戰(zhàn)略“建群”，有效對(duì)接河南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、新興服務(wù)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，打造機(jī)械與材料類、生物醫(yī)藥類、文化創(chuàng)意類等8個(gè)特色專業(yè)集群。作為教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校和“全國(guó)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校”，近年來(lái)，學(xué)校在產(chǎn)教融合的廣度、深度上持續(xù)發(fā)力，從而使學(xué)校與行業(yè)的銜接更加順暢，實(shí)現(xiàn)了與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“同頻共振”。學(xué)校在全省率先開(kāi)設(shè)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程等社會(huì)亟須新專業(yè)，探索“課堂+園區(qū)+企業(yè)”的“三元合力”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)引企入園、共建實(shí)體、聯(lián)合研發(fā)等方式，累計(jì)引進(jìn)177家企業(yè)入駐學(xué)校大學(xué)科技園，校企共建行業(yè)學(xué)院6個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地316個(gè)，訂單班和項(xiàng)目班10余個(gè)，建成國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，以及河南省院士工作站、博士后研發(fā)基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等高層次教學(xué)科研平臺(tái)50余個(gè)，使“專業(yè)、企業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”人才培養(yǎng)得到有效融合，培養(yǎng)了20多萬(wàn)名應(yīng)用型創(chuàng)新性高級(jí)專門(mén)人才。

擴(kuò)大“人才”朋友圈，“聚天下英才而用之”

近年來(lái)，學(xué)校健全完善“柔性人才”引進(jìn)機(jī)制，吸引各類人才來(lái)校，既有中國(guó)工程院院士劉人懷等高層次人才受聘學(xué)校，也有用“古文起菜名”登上微博熱搜的新聞傳播學(xué)院張彩麗老師， 學(xué)校人才“朋友圈”逐漸壯大：從沒(méi)有一名專職教師到今天擁有1800多名高素質(zhì)教師隊(duì)伍。其中高級(jí)職稱的教師近50%，擁有中國(guó)工程院院士、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者、國(guó)家和省級(jí)教學(xué)名師、教育部全國(guó)首批萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等榮譽(yù)教師150余人。

擴(kuò)大“海外”朋友圈，讓黃科院愈來(lái)愈具有“國(guó)際范兒”

2002年，學(xué)校成為全國(guó)第一所獲準(zhǔn)接收外國(guó)留學(xué)生的民辦高校。此后，學(xué)校的國(guó)際交流與合作不斷向縱深發(fā)展，先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)等眾多知名高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享和合作共贏。經(jīng)政府批準(zhǔn)，學(xué)校與美國(guó)佐治亞州立大學(xué)、美國(guó)肖特大學(xué)開(kāi)展本科教育、課程合作項(xiàng)目，與愛(ài)爾蘭垂利理工學(xué)院合作舉辦中外合作辦學(xué)?？茩C(jī)構(gòu)。學(xué)校還堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”，招收來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、日本等20余個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生，先后聘請(qǐng)外國(guó)專家200余人到校任教、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。同時(shí)注重“走出去”，與美國(guó)紐約州立大學(xué)石溪分校、佐治亞州立大學(xué)、日本東京福祉大學(xué)、丹麥葛萊運(yùn)動(dòng)學(xué)院等開(kāi)展暑期游學(xué)、交換留學(xué)生等項(xiàng)目，學(xué)校兩次被弗吉尼亞大學(xué)寫(xiě)進(jìn)教學(xué)案例，讓黃河科技學(xué)院獨(dú)特的教育方式走出國(guó)門(mén)。(黃河科技學(xué)院 楊剛要)