國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金;7項(xiàng)校優(yōu)秀學(xué)生干部等校級(jí)榮譽(yù);全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)技能應(yīng)用大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等科技競(jìng)賽獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng);在EI收錄期刊發(fā)表文章1篇;授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利2項(xiàng);軟件著作權(quán)1項(xiàng);校第二十一屆“校園十大歌手賽”冠軍;累計(jì)參與“迎新晚會(huì)”、“畢業(yè)晚會(huì)”、“黃桷馨聲”等校級(jí)大型文藝演出及校園勵(lì)志歌曲錄制二十余次……這些，都是重慶郵電大學(xué)2016級(jí)生物信息學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生鄒佳伶在校期間所取得的種種成就。再過(guò)一段時(shí)間，他即將去往北京大學(xué)化學(xué)生物學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院化學(xué)基因組繼續(xù)在專(zhuān)業(yè)上深造。

選擇重郵 踏上人生新的征程

四年前的夏天，一場(chǎng)討論發(fā)生在無(wú)數(shù)個(gè)家庭中，這對(duì)中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的高考生來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們嚴(yán)陣以待，其重要程度不言而喻。鄒佳伶和家人親戚們也圍坐一起，他們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于未來(lái)的討論，這次討論的結(jié)果將決定鄒佳伶未來(lái)的方向與道路，選擇什么專(zhuān)業(yè)?選擇哪個(gè)學(xué)校?經(jīng)過(guò)商討以后，鄒佳伶決定來(lái)到重慶郵電大學(xué)生物信息學(xué)院學(xué)習(xí)生物信息學(xué)。

“個(gè)人比較喜歡計(jì)算機(jī)以及生物，當(dāng)初一直在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)中徘徊。后來(lái)在查詢資料時(shí)發(fā)現(xiàn)有交叉學(xué)科，就看到了重郵的生物信息學(xué)，于是當(dāng)時(shí)就決定報(bào)考重郵的生物信息學(xué)，這也是我的第一志愿。而且我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的前景也比較看好，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是興趣與能力相匹配的。”鄒佳伶表示，在重慶乃至整個(gè)西南地區(qū)，重慶郵電大學(xué)也是第一批開(kāi)設(shè)生物信息學(xué)專(zhuān)業(yè)的，并且與美國(guó)Nicholls State University開(kāi)展 “2+2”聯(lián)合培養(yǎng)，畢業(yè)生可授予中美雙學(xué)位。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，學(xué)院的教學(xué)以及師資力量都十分雄厚。

據(jù)了解，重慶郵電大學(xué)生物信息學(xué)院始終秉承“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、精英培養(yǎng)”的理念，以“信息技術(shù)+專(zhuān)業(yè)”為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，以科技創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成為特色，培養(yǎng)信息技術(shù)在醫(yī)療裝備、健康信息、生物大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域中應(yīng)用的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。建有科研班、宜倫實(shí)驗(yàn)班和眾創(chuàng)空間，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及各類(lèi)科技競(jìng)賽，近年來(lái)獲中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家級(jí)50余項(xiàng)、省部級(jí)100余項(xiàng)。升學(xué)率、畢業(yè)率、授位率、就業(yè)率一直保持學(xué)校前茅。

焦急的等待過(guò)后，鄒佳伶終于拿到了期盼已久的錄取通知書(shū)。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的重慶人，步入學(xué)校之初，他并未感到陌生。熟悉的方言，熟悉的生活習(xí)慣，都讓他對(duì)重慶郵電大學(xué)感到親切。

多維度嘗試 感謝每一位老師的指導(dǎo)與幫助

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。少年人的意氣風(fēng)發(fā)為重慶郵電大學(xué)注入了新的血液，他們即將在學(xué)校的培養(yǎng)下開(kāi)啟一段新的人生里程。

新生活的大門(mén)在鄒佳伶眼前徐徐打開(kāi)，走入重慶郵電大學(xué)，學(xué)校的一切都讓他感到新奇、興奮。不用終日埋首書(shū)桌，沒(méi)有各科老師的耳提面命，大學(xué)校園里的空氣都讓他感受到了前所未有的自由，時(shí)間可以任由自己支配。然而短暫的新奇過(guò)后，鄒佳伶感到了迷茫，雖然躊躇滿志，卻不知道該往哪個(gè)方向前進(jìn)，但是在不斷的嘗試下，鄒佳伶還是找到了屬于自己的那條道路。

“大一很迷茫，很多的新生包括已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生在這個(gè)階段都是迷茫的。這個(gè)時(shí)期大家心中都有遠(yuǎn)大的追求，但是不知道該力往何處使。其實(shí)科研、學(xué)生工作、兼職，都是可以拓展的地方，我自己也做了很多的嘗試。”參加學(xué)生工作，參與科研學(xué)習(xí)、兼職體驗(yàn)生活……鄒佳伶做了很多嘗試，雖然很累，但也很充實(shí)。

在不斷的嘗試中，鄒佳伶找到了自己的目標(biāo)。大一加入了學(xué)院的科研班，大二進(jìn)入生物智能實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始跟隨導(dǎo)師做一些科研嘗試。從一個(gè)專(zhuān)業(yè)小白到對(duì)專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)知與理解，鄒佳伶非常感激導(dǎo)師給予的指導(dǎo)，“非常感謝恩師，特別是科研技能的培養(yǎng)和方向?qū)ξ业闹敢?rdquo;據(jù)了解，學(xué)校生物信息學(xué)院現(xiàn)有教師59人，專(zhuān)任教師48人。正高級(jí)職稱13人，副高級(jí)21人，博士41人。兼職教授7名。博士/碩士研究生導(dǎo)師35人，省(部)級(jí)以上人才8人，人才隊(duì)伍國(guó)際化和區(qū)域影響力居學(xué)校第一。北京大學(xué)原校長(zhǎng)許智宏院士、喬治華盛頓大學(xué)曾辰教授等一批著名專(zhuān)家為學(xué)院特聘或外聘教授。

“學(xué)院的每一位導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生方面都是盡心盡力的，老師們都愿意教學(xué)生，周末的時(shí)候他們也不休息一直在關(guān)注我們?cè)诳蒲袑W(xué)習(xí)上是否遇到難題，很感謝老師們對(duì)大家的照顧。其實(shí)很多老師們科研能力很強(qiáng)，只是都比較低調(diào)，他們一直在沖刺很多有難度的課題，同時(shí)也培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的師兄師姐。我們學(xué)校行政崗位的老師也很親切，在日常生活上都得到了他們很大的幫助。”提到老師，鄒佳伶說(shuō)的最多的就是感謝，感謝老師在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，感謝老師在生活上的幫助，讓十八、十九歲的少年在離開(kāi)家人后不至于手忙腳亂。

厚積薄發(fā) 走向更高的科研舞臺(tái)

“大二、大三，是一個(gè)沉淀的過(guò)程，我找到了自己真正想做的事情，想鉆研專(zhuān)業(yè)的技能，花了兩年時(shí)間來(lái)磨煉自己;大三到大四，我覺(jué)得是我厚積薄發(fā)的時(shí)候了，是一個(gè)收獲的季節(jié)，你播種了什么，就收獲了什么。”找到自己追求的方向，并為之努力，鄒佳伶決定要把有限的時(shí)間投入到自己更加熱愛(ài)的事業(yè)上，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

對(duì)科研的興趣與日俱增，在自己的努力與老師的幫助下，鄒佳伶先后在全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)技能應(yīng)用大賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等科技競(jìng)賽獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，在EI收錄期刊發(fā)表文章1篇，授權(quán)實(shí)用新型專(zhuān)利2項(xiàng)、軟件著作權(quán)1項(xiàng)。

在大學(xué)期間，鄒佳伶還和同學(xué)一起注冊(cè)了一家科技公司，如今累計(jì)營(yíng)業(yè)額已近二十萬(wàn)元。在運(yùn)營(yíng)期間，學(xué)校、老師對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)方向和市場(chǎng)定位給予了相應(yīng)的資源和指導(dǎo)，輔導(dǎo)員也對(duì)公司的技術(shù)人員做了一些培訓(xùn)。申請(qǐng)重慶郵電大學(xué)利龍創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)子基金、學(xué)校提供辦公場(chǎng)地、獲取行業(yè)前沿信息……在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的這兩年只要是他們想做的，學(xué)?？偰芴峁o(wú)限幫助與支持，是他們的堅(jiān)實(shí)后盾。

“想要沉淀一下自己，去學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的知識(shí)，畢竟在專(zhuān)業(yè)上我才剛剛?cè)腴T(mén)。與公司有沖突的話還是會(huì)選擇學(xué)習(xí)，希望有深厚的積累，可以在更高的角度去看待這個(gè)世界，看看其他人的科研狀態(tài)。”不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。如今，鄒佳伶即將踏上更高的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)與工作上，他仍舊選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。

離開(kāi)重慶郵電大學(xué)，鄒佳伶感慨良多：“感謝重郵的有太多，得知自己能去北大讀書(shū)，最感謝重郵這個(gè)平臺(tái)，給了我很多嘗試的機(jī)會(huì)，也給了相關(guān)的資源。學(xué)校也鼓勵(lì)大家去突破，去創(chuàng)新，也感謝學(xué)院的很多導(dǎo)師給了我指導(dǎo)和建議。”

學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：希望大家早找到自己的奮斗定位，為之努力。雖然有迷茫，但是希望你們不忘初心，不忘高考時(shí)對(duì)自己的鼓勵(lì)，不忘進(jìn)入大學(xué)時(shí)自己立下的目標(biāo)，找到人生方向。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。