對于那些對衡量大學學位的價值或比較就讀不同類型的高等教育機構的價值感興趣的人，可以使用一種新的方法。這是“學費溢價”(PEP)，一種新穎的方法來計算各種高等教育計劃的投資回報率。它是由國家智囊團Third Way開發(fā)的。

該措施的開發(fā)商將其視為奧巴馬時代“有酬就業(yè)”法規(guī)的一種替代方案，該法規(guī)通過前任學生為完成教育債務而必須支付的畢業(yè)后可支配收入的多少來評估課程。

PEP是根據(jù)投資者將市盈率作為衡量股票價值的想法而建模的，PEP衡量的是給定大學課程的學生平均收回教育費用所花費的時間，無論是否具有證書，AA或?qū)W士學位水平。

PEP方法論

該方法相當簡單。依靠來自美國教育部和人口普查局的第三方向調(diào)查員的數(shù)據(jù)：

計算學生自費參加指定機構的費用(即，已計入獎學金和助學金后的凈額)。Third Way假設學士學位四年，副學士學位兩年，證書課程一年。

計算出學員的中位工資(出勤后十年)和該大學所在州內(nèi)只有高中文憑的人員的中位工資。

將#1中的金額除以#2中收集的參加者與高中畢業(yè)生的中位工資之間的差額。

報告該商(PEP)，該商告訴您學生收回教育凈費用所需的年數(shù)。

PEP示例

在美國近三分之二的高等教育機構中，學生在獲得平均工資溢價的短短五年內(nèi)就可以收回教育費用。令人鼓舞。

但是所有的消息都不是那么好。平均要花10年以上的時間才能收回228家機構的教育費用，而442家機構根本沒有提供任何工資溢價，這意味著他們以前的學生永遠也不會收回投資。

PEP的行業(yè)差異很大。例如，在營利性機構中，有51%的參與者在入學十年后的收入低于普通高中畢業(yè)生的收入。他們的出勤或支出沒有任何經(jīng)濟利益。相比之下，只有4%的公共機構和私立(非營利)大學將他們的校友留在了相同的ROI范圍內(nèi)。

就讀公立和私立院校的學生比營利性學校的學生更有可能在五年內(nèi)收回教育費用。86%的公共機構和54%的私立大學的參與者在五年內(nèi)的收入足以實現(xiàn)正的ROI，而營利性機構的參與者只有24%。