提供一個擴展的庫。由于教師赤字和預算緊縮，沒有人需要提醒人們書本很貴。但是，有很多資源獲取優(yōu)質(zhì)兒童文學和圖畫小說的方法。我使用Epic !，它對教師和圖書館員是免費的，并使學生可以使用多種語言和格式的高級標題。我所有的學生都有iPad(我們是一對一的學校)，每天花20分鐘閱讀娛樂。不是一對一的學校嗎?沒問題。將您的學生分組，讓他們集體分享和討論一個故事。

擁抱多樣性和外語。閱讀可以向?qū)W生介紹不同的人和文化經(jīng)驗。這對于在課堂上建立理解和建立關(guān)系有很大幫助。

最近，在小組練習中，學生們尋找有關(guān)非洲動物的故事。然后，我的一名斯瓦希里語學生將這些動物的英文名稱翻譯成斯瓦希里語。這項有趣的活動幫助彌合了語言鴻溝，培養(yǎng)了友愛，并讓每個人都學到了一些新鮮有趣的東西。

另一個想法：為特定類型和語言創(chuàng)建收藏。我的西班牙學生喜歡閱讀西班牙語的書名，而我的中文學生則對中國的童話情有獨鐘。甚至來自不同文化的民間故事也可以幫助培養(yǎng)包容性并創(chuàng)建有趣的課堂討論。我們從中國故事“ Lon Po Po”開始我們的童話故事單元，然后畫出了與“三只小豬”和“小紅帽”等更熟悉的故事之間的相似之處。

支架閱讀。圖畫小說可以幫助學生更輕松地分享他們對文本的理解。對我閱讀的書是為苦苦掙扎的讀者提供閱讀任務(wù)的另一種好方法?？吹酵怀鲲@示的文本并聽到發(fā)音的單詞有時可以幫助學生理解那些比較棘手的單詞，并使他們的工作記憶專注于故事而不是每個單詞。

我開始喜歡我們的數(shù)字圖書館。我可以為學生提供更多閱讀體驗，并輕松與其他老師共享資源。我發(fā)現(xiàn)學生之間的同理心越來越大，合作更加緊密。最重要的是，他們喜歡閱讀。學生們正在閱讀課本，發(fā)現(xiàn)更多他們喜歡的東西，并對學習充滿熱情。那是勝利!