他們也希望學(xué)生重視和喜歡閱讀。但是有時(shí)候，出于各種原因，成年人喜歡的書(shū)并沒(méi)有引起年輕人的共鳴。隨著美國(guó)教室的種族和文化越來(lái)越多樣化，許多學(xué)生不再認(rèn)為自己的老師認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的文學(xué)作品反映了自己。

但這正在慢慢改變。最近舉行的全國(guó)英語(yǔ)教師理事會(huì)(NCTE)會(huì)議提供了無(wú)數(shù)次會(huì)議，其特色是具有傳統(tǒng)邊緣化身份的作者以及正在努力改變教學(xué)方式和工作方式的老師。幾乎每一次以這一重點(diǎn)為重點(diǎn)的會(huì)議都強(qiáng)調(diào)，對(duì)從事這項(xiàng)工作感興趣的教育工作者需要在進(jìn)入工作之前首先檢查自己的信念和偏見(jiàn)。

這次對(duì)話的一些領(lǐng)導(dǎo)人是四位色彩教育家-特里西婭·埃巴維亞(Tricia Ebarvia)，洛雷娜·格曼(LorenaGermán)，金·帕克(Kim Parker)和朱莉婭·托雷斯(Julia Torres)。他們是#DisruptTexts Twitter聊天和網(wǎng)站的創(chuàng)始人，也是即將出版的書(shū)的作者。每個(gè)星期一，他們用#DisruptTexts標(biāo)簽發(fā)布有關(guān)高中通常教的課文的反思問(wèn)題。在一周的課程中，老師會(huì)回答問(wèn)題，并通過(guò)“慢速聊天”彼此互動(dòng)，這種聊天不需要每個(gè)人都同時(shí)在線。聊天結(jié)束后，組織者將聊天記錄存檔并總結(jié)一些出現(xiàn)的想法和想法。

高中英語(yǔ)老師特里西婭·埃巴維亞(Tricia Ebarvia)在NCTE擠滿一堂的宴會(huì)廳里開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于#DisruptTexts運(yùn)動(dòng)核心價(jià)值觀的會(huì)議，她說(shuō)：“這是關(guān)于創(chuàng)建公平，包容的課程，請(qǐng)注意，我并沒(méi)有說(shuō)過(guò)多樣化。”

即使新作者是女性，這一運(yùn)動(dòng)也不是為了將傳統(tǒng)名稱換成更現(xiàn)代的名稱。埃巴維亞(Ebarvia)告誡教育工作者不要在性別歧視和種族歧視之間建立虛假的對(duì)等關(guān)系。相反，她敦促教育工作者仔細(xì)考慮他們當(dāng)前課程向?qū)W生發(fā)送的有關(guān)其聲音和故事值得學(xué)術(shù)研究的信息。