盡管世界各地校長所采用的許多策略和態(tài)度可能會有所不同(有時會有很大差異)，但總有一些方法和態(tài)度可以為成功的學校做出貢獻。

座右銘是建立在勤奮的職業(yè)道德，很高的自尊心和團隊合作精神的基礎上，幾乎隨處可見。盡管這些積極的價值觀可能會出現(xiàn)在學校的烙印上，但不一定總是被灌輸到學校的學生中。

為了幫助解決此問題并提高學校的整體表現(xiàn)，一些校長敢于走出社區(qū)，探索全國(和海外)同peer使學校取得成功的一些方式。

幫助校長做到這一點的一個組織是同伴互助計劃“全球領先的教育者”(LEAP)。

LEAP是一項國際領導力計劃，它使世界各地的校長，副校長和高級教育官員可以分享彼此的領導力策略并從中學習。

教育工作者與LEAP主任沃倫·馬克斯(Warren Marks)進行了交談，以了解是什么激發(fā)了該計劃背后的想法。

Marks說：“ LEAP背后的想法是讓官僚機構無法提供的更多人擁有國際經驗。”

“目標是使校長和學校領導者在國際上相互聯(lián)系，并將其作為一項持續(xù)不斷的擴展計劃。”

自計劃啟動以來，該計劃已發(fā)展到世界其他地區(qū)，學校校長渴望彼此交流并分享他們的想法。

“該計劃最初于幾年前在安大略省開始，現(xiàn)已擴展到加拿大的三個省，英國的兩個位置，并于明年加入蘇格蘭和愛爾蘭。芬蘭去年加入了。” 標記已添加。