博弈論是一個(gè)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域來(lái)理解邏輯決策行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)背后的科學(xué)的領(lǐng)域。博弈論從歷史上研究了合作和等級(jí)制度，并試圖解釋為什么個(gè)人合作，即使他們最好不這樣做。

科學(xué)家最近重新審視了AIP出版的《混沌》一書(shū)中描述的經(jīng)典游戲理論，即囚徒困境。囚犯的困境是一項(xiàng)決策分析，其中兩個(gè)無(wú)法相互交流的囚犯必須選擇彼此合作或?yàn)樽约旱淖畲罄嫘惺隆Ｈ绻p方選擇合作，雙方都將被判較短的徒刑，但是如果一方背叛了對(duì)方，則背叛者將獲得零監(jiān)禁時(shí)間，而另一方將獲得更大的刑期。

這種情境困境在經(jīng)濟(jì)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域具有多種應(yīng)用。

作者使用專(zhuān)門(mén)的圖表來(lái)繪制合作者及其鄰居的社交網(wǎng)絡(luò)。他們發(fā)現(xiàn)合作者可以吸引更多的鄰居跟隨他們的行為，并且更有可能成為領(lǐng)導(dǎo)者，這表明合作者和叛逃者之間存在著不同的學(xué)習(xí)模式。

“通過(guò)相關(guān)性分析，發(fā)現(xiàn)在空間博弈中，個(gè)人堅(jiān)持合作策略的時(shí)間越長(zhǎng)，他們成為領(lǐng)導(dǎo)者的可能性就越大，這種行為容易被鄰居所模仿。這可以建立起來(lái)他們之間的長(zhǎng)期互惠。”

從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，個(gè)人會(huì)適應(yīng)他人的成功行為，從而在社會(huì)中向上發(fā)展。作者發(fā)現(xiàn)，模仿合作者成功行為并成為合作者本身的合作者和鄰居并非都是合作伙伴，而是形成了等級(jí)制度。

榮說(shuō)：“合作與叛逃之間的不同學(xué)習(xí)模式可能會(huì)提供一些線(xiàn)索，通過(guò)分析其鄰居的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)人所持的策略。”

這項(xiàng)研究的進(jìn)一步發(fā)展可以應(yīng)用于時(shí)間網(wǎng)絡(luò)。還有望幫助科學(xué)家了解流行病如何傳播以及振蕩器如何同步。