將AI集成到當(dāng)前學(xué)校課程中的主要原因之一是使下一代了解技術(shù)。印度政府和教育委員會(huì)一直在推動(dòng)將更多的人工智能整合到教育系統(tǒng)中，而不是從增強(qiáng)人工智能的角度出發(fā)，而且還旨在使年輕人對(duì)人工智能更加了解和熟練。 。

如今，孩子們對(duì)Siri和Alexa等應(yīng)用中使用的智能對(duì)話設(shè)備和AI感到好奇。其中一些人甚至想知道Netflix如何為他們提供準(zhǔn)確的建議。逐漸地，他們會(huì)變得好奇，并嘗試了解什么是算法，什么是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)以及它們?nèi)绾喂ぷ?。印度政府和教育委員會(huì)一直在采取措施，使現(xiàn)有的學(xué)校課程更加以AI為中心，并堅(jiān)信學(xué)生將學(xué)習(xí)AI，從中獲得樂趣，并使印度向前發(fā)展。

到2030年，人工智能市場(chǎng)估計(jì)將達(dá)到15萬億美元左右，將人工智能納入學(xué)校課程的推動(dòng)力令人著迷。隨著印度準(zhǔn)備在學(xué)校課程中引入AI，可能首先要解決一些問題。

不久前，CBSE發(fā)布了一個(gè)課程，要求將AI集成到學(xué)校課程中的各種方式。該課程詳細(xì)說明了如何將AI與現(xiàn)有科目一起教給孩子。該課程附帶一組示例，說明如何通過AI應(yīng)用程序和概念將它們混合在一起來教授學(xué)校學(xué)科(英語(yǔ)，北印度語(yǔ)，科學(xué)，數(shù)學(xué)和社會(huì)科學(xué))。

他們打算練習(xí)所謂的“ AI + X范例”以實(shí)現(xiàn)更好的集成。簡(jiǎn)而言之，在AI + X中，選擇了具有教師特定教學(xué)技能的學(xué)科，將其稱為X。然后，基于與AI的共通性，進(jìn)行研究以發(fā)現(xiàn)AI概念是否適合該學(xué)科，并準(zhǔn)備一個(gè)課程計(jì)劃，說明該主題或課程中的AI應(yīng)用，即AI + X。例如，六年級(jí)社會(huì)科學(xué)的一章旨在使學(xué)生了解人工智能中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)概念，從而了解panchayat raj及其功能。