如果您的孩子去錫拉庫(kù)扎(Syracuse)，當(dāng)然可以，但是根據(jù)《華盛頓郵報(bào)》的重磅炸彈故事，還有40多個(gè)孩子，包括奧本，佛羅里達(dá)州中部，哥倫比亞，印第安納州和密蘇里州。故事詳細(xì)介紹了一個(gè)節(jié)目，該節(jié)目本質(zhì)上是奧威爾式的，但產(chǎn)生了成果?？赡軕?yīng)該收集+6,000個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)。

短程電話(huà)傳感器和校園WiFi網(wǎng)絡(luò)使美國(guó)的大學(xué)能夠比以往更精確地跟蹤數(shù)十萬(wàn)學(xué)生?，F(xiàn)在，數(shù)十所學(xué)校使用這種技術(shù)來(lái)監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析他們的行為或評(píng)估他們的心理健康。

《華盛頓郵報(bào)》的文章繼續(xù)詳細(xì)介紹了如何使用信標(biāo)技術(shù)監(jiān)視電話(huà)，以便學(xué)生獲得“積分”。收集到的數(shù)據(jù)形成了學(xué)生和課程的圖片，因此教師無(wú)法不受數(shù)據(jù)鞭打的影響。從錯(cuò)過(guò)的上課成績(jī)到跳過(guò)班級(jí)的百分比。錫拉丘茲(Syracuse)正在獲取關(guān)于什么在起作用以及什么不起作用的可靠數(shù)據(jù)。學(xué)生的“風(fēng)險(xiǎn)分?jǐn)?shù)”可能會(huì)一直跟蹤他們。然后，這些點(diǎn)可用于通過(guò)短信，電子郵件和面對(duì)面的會(huì)議等微動(dòng)來(lái)確定和改變行為。不良行為會(huì)變成良好行為，并且可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些模式。有什么害處?實(shí)際上有點(diǎn)。

一個(gè)人的隱私權(quán)。學(xué)術(shù)界和隱私界迅速激怒了他們，他們一致認(rèn)為，以這種方式進(jìn)行跟蹤不可能產(chǎn)生更輕松的大規(guī)模監(jiān)視意見(jiàn)。

“這些管理人員之所以對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行監(jiān)視是有道理的，因?yàn)樗纤麄兊睦妫A(yù)算撥款，課程聲譽(yù)，學(xué)校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這是該機(jī)構(gòu)的利益，這意味著該機(jī)構(gòu)沒(méi)有這樣做。”他改變了監(jiān)視的眼光，開(kāi)始關(guān)注少數(shù)群體或其他任何人?”他補(bǔ)充道。學(xué)生“應(yīng)具有成人所擁有的所有權(quán)利，責(zé)任和特權(quán)。那么為什么我們要如此區(qū)別對(duì)待他們呢?”