總部位于紐約的特許學(xué)校網(wǎng)絡(luò)-成功學(xué)院特許學(xué)校，是教育領(lǐng)域的避雷針。它吸引了熱情的捍衛(wèi)者和擁護(hù)者，以及同樣熱情的批評者。

它的成功(無論其所服務(wù)的學(xué)生是什么)都取得了顯著成就，即90%的學(xué)生的語言能力達(dá)到了測試水平，而98%的學(xué)生通過了數(shù)學(xué)能力測試。鑒于其17,000名學(xué)生中有94%來自少數(shù)民族背景，這真是令人大跌眼鏡。

這些現(xiàn)實(shí)使福特漢姆學(xué)院高級研究員羅伯特·蓬迪西西奧(Robert Pondiscio)的新書《成功的學(xué)院》(Success Academy)的新書“另一半如何學(xué)習(xí)：公平，卓越和學(xué)校選擇之戰(zhàn)”引起了很多炒作，他作為觀察員獲得了空前的訪問權(quán)。成功為實(shí)現(xiàn)其成果所做的一切。

在The 74的標(biāo)題為“我只是寫了一本關(guān)于成功學(xué)院的書”中。它不支持您的首選敘述。我希望您對此感到討厭，”龐迪西奧(Pondiscio)描述了為什么他的結(jié)論在贊成與反對憲章和學(xué)校選擇的辯論中無法輕易歸類。

他提供了一些有關(guān)使教育選擇復(fù)雜化的因素的說明。“在我們當(dāng)前的政策工具箱中，幾乎沒有什么內(nèi)容允許篩查家庭與學(xué)校的價(jià)值觀和實(shí)踐之間的'文化匹配'。盡管這是精英私立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)功能，也是富裕的“公共”地區(qū)的事實(shí)上的功能，但教育思想和實(shí)踐卻占了很大比重。”

該觀察是針對成功學(xué)院的所有情況，但除了與之合作的奶油霜外，因?yàn)?ldquo;在注冊過程中，員工并不清楚，他們的學(xué)校并不適合所有人，而且從制服，紀(jì)律到嚴(yán)格都不會(huì)妥協(xié)。以及對父母遵守的嚴(yán)格要求。”

直言不諱，我們不承認(rèn)某些學(xué)校建筑可能在某些情況下適合學(xué)生，但并非適合所有學(xué)生。

然而，很明顯，這是事實(shí)。當(dāng)學(xué)生選擇藝術(shù)或科學(xué)專業(yè)學(xué)校時(shí)，我們毫不猶豫地承認(rèn)了這一事實(shí)，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)可能擴(kuò)展到其他情況時(shí)，我們感到不自在。

我發(fā)現(xiàn)Pondiscio的觀察令人耳目一新?？巳R頓·克里斯滕森(Clayton Christensen)，柯蒂斯·約翰遜(Curtis Johnson)和我在“破壞課堂”中也談到了這一現(xiàn)實(shí)，并鼓勵(lì)社會(huì)超越現(xiàn)實(shí)。

我們寫道，公立學(xué)校往往是綜合性的，并且針對特定地理位置的所有學(xué)生，而不論其個(gè)人情況如何。但是，并非所有學(xué)生都從家里帶來相同的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。在過去30年中，隨著學(xué)生多樣性的顯著增加，對定制的需求也僅在增長。