指定的座位消除了在上課日最關(guān)鍵的社交時(shí)間(午餐)中嘗試適應(yīng)或感到被遺忘的麻煩。NPR報(bào)告顯示，密爾沃基大學(xué)學(xué)院通過將不同年級(jí)的學(xué)生分配到由老師監(jiān)督的圓桌會(huì)議上來實(shí)踐這一獨(dú)特的傳統(tǒng)。

盡管強(qiáng)迫性的禮節(jié)性演講可能會(huì)有些尷尬，但管理人員表示，這樣做是值得的，因?yàn)檫@種做法養(yǎng)成了積極的學(xué)校文化，沒有學(xué)生獨(dú)自吃飯。威斯康星州菲什克里克的Gibraltar Elementary小學(xué)也應(yīng)用了該策略來減少午餐室的欺凌行為，并有所改善。

專家們說，雖然分配午餐室座位的情況很少，但考慮到進(jìn)餐社交是一項(xiàng)有益的終身技能，因此更多的學(xué)校應(yīng)該研究有組織的午餐室社交動(dòng)態(tài)的好處。

消除孤立，打破派系并鼓勵(lì)各個(gè)年齡段和不同社會(huì)群體的互動(dòng)最終改善了學(xué)校文化。盡管這對(duì)于某些管理員來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但獲得學(xué)生的支持至關(guān)重要。在學(xué)生午餐桌上就座的老師也為教師提供了一個(gè)以身作則，表現(xiàn)同情的機(jī)會(huì)。

教育工作者同意，發(fā)展社交情感技能應(yīng)該是學(xué)校的頭等大事。表現(xiàn)出同理心很重要，管理情緒，設(shè)定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也很重要。

提倡在學(xué)校中使用更多SEL的人希望，既然美國眾議院撥款委員會(huì)發(fā)布了一項(xiàng)預(yù)算提案，其中將包括2.6億美元用于SEL和整個(gè)兒童服務(wù)，那么學(xué)校將獲得更多的資金。該計(jì)劃包括1.7億美元的教育創(chuàng)新與研究贈(zèng)款，2500萬美元的SEL專業(yè)發(fā)展，2500萬美元的精神衛(wèi)生專業(yè)人員和發(fā)展專家，以及4000萬美元的綜合社區(qū)學(xué)校服務(wù)。

全國各地的許多管理人員建議，改善學(xué)校文化的其他方法包括避免負(fù)面信息傳遞，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)冒險(xiǎn)，做些有很大不同的小事以及保持風(fēng)度翩翩的性格。