一個獨立的政策和倡導(dǎo)組織的新報告呼吁在伊利諾伊州，特別是在幼兒和高等教育中增加州對公共教育的投資。

“總體而言，盡管國家對計劃和學(xué)校的投資不足，我們的成果仍在改善。我們必須在K-12資金改革的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，并確保我們的幼兒和中學(xué)后計劃獲得充分和公平的資金支持，以便學(xué)生和家庭能夠獲得他們蓬勃發(fā)展所需的資源，”伊利諾伊州前進協(xié)會在其2019年的“我們的州“在”報告。

Advance Illinois由全州多個公民，慈善，商業(yè)和教育組織的領(lǐng)導(dǎo)人于2008年成立。該小組的既定目的是“建立一個健康的公共教育體系，使學(xué)生為在大學(xué)，職業(yè)生涯和公民生活中取得成功做好準(zhǔn)備。”

他們的年度報告在三個類別中跟蹤了與學(xué)生成績相關(guān)的大約80個指標(biāo)：早期教育，K-12和中學(xué)后。

該報告發(fā)現(xiàn)，2017年通過的基于證據(jù)的籌資方式有助于在K-12級別上增加每個學(xué)生的州支出。伊利諾伊州在2017年每名學(xué)生的平均花費為7,503美元，在全美排名第29位。這比2007年的4,557美元高，當(dāng)時該州排名第45位。

基于證據(jù)的資助公式要求每年在K-12教育上增加3.5億美元的支出，并將這筆錢從足夠的資金中引導(dǎo)到最遠的學(xué)校。該報告稱，這有助于將不到不到其充裕目標(biāo)的60%的學(xué)區(qū)數(shù)量從2017年的168個減少到2019年的約34個。

報告說，盡管如此，伊利諾伊州852個學(xué)區(qū)中近一半仍在使用“不到他們充分滿足學(xué)生需求所需的資金的70%”。

雖然K-12教育支出從2007年到2017年有所增加，但在同一時期內(nèi)，四年制高等教育機構(gòu)的每名學(xué)生的國家支出卻被削減了。2007年，伊利諾伊州在公立四年制學(xué)校中為每名學(xué)生花費了7,276美元，但這一數(shù)字在2017年降至3,636美元。下降幅度之大足以使該州從全美排名第19位升至第45位。

由于高等教育成本持續(xù)上升，國家投資減少。報告說，在過去的15年中，公立四年制大學(xué)的通貨膨脹調(diào)整后的學(xué)費已經(jīng)從8,641美元增加到13,970.10美元，增長了62%。

因此，如果家庭的中位收入為62,992美元，則他們必須支付其收入的27%，才能將一個孩子送入州立大學(xué)，前提是他們沒有得到州或聯(lián)邦的資助。對于那些處于聯(lián)邦貧困線的人來說，這一數(shù)字躍升至年收入的50%。