在K-12教育市場中，Nearpod擁有廣闊的市場，聲稱其工具已被美國K-12地區(qū)60%的約700萬學(xué)生使用。現(xiàn)在，通過看大學(xué)和大學(xué)，它的目光更高了(從字面上看)。

該公司的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席運(yùn)營官Felipe Sommer表示，Nearpod最初是為K-12市場設(shè)計(jì)的，其交互式課程和評估工具無意間吸引了大約200家已經(jīng)為該產(chǎn)品付費(fèi)的高等教育機(jī)構(gòu)。不過，根據(jù)他的估計(jì)，這些用戶僅占其總體用戶群的一小部分，其中多達(dá)90%的用戶來自K-12。

如今，這家總部位于佛羅里達(dá)州勞德代爾堡的公司正在推出一項(xiàng)新產(chǎn)品，以擴(kuò)大其更高版本的業(yè)務(wù)范圍。該產(chǎn)品被簡稱為“高等教育的近足”，它使教師和講師可以上載課程和演示文稿，添加交互式功能和評估，創(chuàng)建民意測驗(yàn)和測驗(yàn)，然后將其直接發(fā)送給學(xué)生的設(shè)備。學(xué)生可以按照自己的步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將回應(yīng)反饋給教師。

本質(zhì)上，Nearpod提供了大學(xué)部門可能已經(jīng)單獨(dú)購買的一攬子服務(wù)，包括演示文稿交付工具(如高頂禮帽)和通常稱為“clickers”的學(xué)生響應(yīng)系統(tǒng)。

對于曾經(jīng)被稱為“交互式演講”平臺的產(chǎn)品，更高的版本似乎是很自然的家。對于芝加哥圣哈維爾大學(xué)教育系主任朱莉·賴因哈特(Julie Reinhart)而言，該工具已成為多個(gè)方面的必備品。自2015年以來，她就一直在課堂上分享演示文稿，并且還向有志向的K-12 STEM老師教授如何在教室中使用Nearpod。

可以這么說，大學(xué)生并不總是在上課或上課時(shí)特別是筆記本電腦上的課。對于Reinhart而言，Nearpod可以將資料和測驗(yàn)直接發(fā)送到學(xué)生的Web瀏覽器，這是確保其參與的強(qiáng)大功能，盡管是強(qiáng)制性的。課堂上的每個(gè)人都有更好的機(jī)會在同一頁面上，導(dǎo)師可以立即看到學(xué)生的回應(yīng)。