數(shù)百萬美元的禮物，以解決教師短缺該大學(xué)的校長貝琳達(dá)·哈欽森(Belinda Hutchinson)和她的丈夫羅杰·馬西·格林(Roger Massy-Greene)通過其尤里卡慈善基金會慷慨捐贈了100萬美元，因此有可能獲得獎學(xué)金。他們在2015年捐款，以解決低SES學(xué)校中STEM老師的嚴(yán)重短缺，以及高中選擇這些學(xué)科的學(xué)生人數(shù)的下降。

茱蒂·安德森(Judy Anderson)副教授是該大學(xué)STEM教師強(qiáng)化學(xué)院的主任，這是由慈善機(jī)構(gòu)資助的另一項舉措，該舉措是通過匿名捐贈獲得的。她說，尤里卡獎學(xué)金的目標(biāo)是“為直系親屬或網(wǎng)絡(luò)中沒有STEM專業(yè)人士的學(xué)生提供STEM榜樣”。

SES小學(xué)較低的一些孩子來自從未有人上過大學(xué)的家庭。而且可能還有其他問題在起作用，例如代際失業(yè)。安德森說：“打破這種循環(huán)的一種方法是讓這些學(xué)生留在學(xué)校學(xué)習(xí)這類科目，看看是否存在上大學(xué)或跟隨其他STEM職業(yè)道路的可行途徑。”

每年都有七名學(xué)生獲得尤里卡慈善基金會獎學(xué)金。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)并加入工作隊伍時，他們將組成一批教師，以激發(fā)全州低SES學(xué)校的學(xué)生。該計劃的畢業(yè)生已經(jīng)開始在從格蘭維爾到奧爾伯里的地方從事教學(xué)事業(yè)。

改變生活的教學(xué)獎學(xué)金

Tran在悉尼西部的Canley Vale長大，是兩個廚師的兒子。他在學(xué)校獲得了很好的成績，以至于姨媽要求他幫助孩子們進(jìn)行數(shù)學(xué)和科學(xué)教育。在10年級時，他參加了學(xué)校的一項計劃，該計劃要求年長者幫助中國背景的年輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語。即使這樣，直到老師提出建議后，他才想到上大學(xué)。

在悉尼大學(xué)攻讀高級科學(xué)和生物化學(xué)與技術(shù)榮譽學(xué)士學(xué)位的同時，他繼續(xù)進(jìn)行輔導(dǎo)。他決定繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)，部分是受學(xué)生的啟發(fā)。“他們就像，'先生，我今天真的學(xué)到了很多東西'。他們回家告訴父母他們學(xué)到了什么。聽到這個消息真令人興奮。所以我想，我將成為一名教學(xué)碩士，看看我從那里去了哪里。”

這項獎學(xué)金不僅為Tran提供了額外的資金，使他能夠?qū)⒏嗟臅r間用于學(xué)習(xí)，而且還指導(dǎo)他上了最需要他的學(xué)?！，F(xiàn)年26歲的他在帕拉馬塔(Parramatta)男女同校的亞瑟·菲利普(Arthur Phillip)高中教約25名學(xué)生。盡管他半生都在以一種或另一種形式進(jìn)行教學(xué)，但他說在那里的工作比他希望的還要有意義。

“這比我預(yù)期的要好得多，因為我現(xiàn)在在學(xué)校……這些孩子沒有時間去補習(xí)，因為他們必須去Maccas或其他任何地方工作。因此，他們唯一可以學(xué)習(xí)的時間實際上是在課堂上。因此，如果我能為他們提供一切，那是有意義的。”

特蘭(Tran)告訴他的學(xué)生“正在為他們敞開大門”，但他說他也從他們那里學(xué)到了很多東西，可以追溯到他十幾歲的時候?qū)W習(xí)英語的耐心時光。“有時候，他們讀一句話要花20分鐘。從那時起，我得知有些人學(xué)習(xí)某些東西的時間有時會比其他人更長。那很好。”