像所有運動一樣，將有一些團體，例如為Citywest和Saggart的Educate Together第二級學校提供贊助的運動，這將從一個更加困難的位置開始。

起點可能建立在平等，多樣性和選擇的基礎(chǔ)上，但它也缺乏吸引塔拉特，拉斯庫勒和紐卡斯爾學區(qū)的大量家庭所需的資源。

一群在Citywest和Saggart爭取五年級中學教育的當?shù)馗改?，現(xiàn)在正在為那些中學畢業(yè)時有選擇權(quán)的社區(qū)的家庭進行競選。在最近一次對Educate Together小學的訪問中，我為愛爾蘭教育的未來發(fā)展感到興奮。

在兒童和家庭的參與下，以平等為基礎(chǔ)，以男女同校，以學生為中心并且民主運行的學校是一個鼓勵差異和繁榮多元化的地方。

在與學生會坐下之后，很明顯可以看到孩子們對學校的運行情況了解得如何，他們自信地通過正在開展的氣候項目與我進行了交談。

我認為，學習如何為自己和他人辯護是大多數(shù)小學都在努力實現(xiàn)的目標。但是，隨著學生進入第二級更加繁忙的學校生活，這些愿望常常會被扼殺。

一起教育共同教育學校是一所所有人的學校，這一事實可以增加實現(xiàn)這些愿望的潛力。這是因為平等，選擇和多樣性使我們所有人受益。

許多在一起教育的中學沒有采用排隊或拘留等懲罰措施，而是選擇在學校中使用“恢復性練習”，從而賦予學生解決問題，推理和解決沖突的能力。這種做法不僅激發(fā)了人們航行于當今世界的信心，而且使兒童平等地參與了他們的教育經(jīng)歷。

但是父母在大約六年前不得不動員自己，開始為該地區(qū)的一所二級學校做運動。那些為“一起教育”二級學校而奮斗的父母告訴我，他們年復一年地用孩子們的來信和藝術(shù)品給教育部打上烙印。

2018年4月，宣布了學校分配的消息-父母的艱苦奮斗運動終于實現(xiàn)了?？梢岳斫獾氖牵F(xiàn)在的沮喪，因為參加中學六年制運動的父母現(xiàn)在正為該學校的贊助而進行另一場戰(zhàn)斗。有利的一面是有利于政府法定機構(gòu)，例如教育和培訓委員會。